Diferencias culturales

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dc.contributor.authorPrincipe Trujillo, Bettel Amaliz
dc.date.accessioned04/18/2023 13:55:28
dc.date.available04/18/2023 13:55:28
dc.date.issued2020
dc.description.abstractEn el presente trabajo de suficiencia profesional se abordará el tema “Diferencias Culturales” el cual está diseñado para estudiantes del tercer grado de educación básica regular. Consta de tres capítulos, en el primero: se encuentra el diseño de la sesión de aprendizaje, en la cual se ha empleado diversas estrategias didácticas con el fin de lograr que los estudiantes se interesen y comprendan los conocimientos que se les brinda. En el Segundo: presento el sustento científico-teórico del tema que he abordado, haciendo uso de fuentes bibliográficas de diversos autores. En el tercer capítulo se presenta el sustento pedagógico donde se ha utilizado y revisado fuentes del Ministerio de Educación como el Currículo Nacional de educación, el Diseño Curricular Nacional, entre otros. A la vez, he complementado el trabajo con los conocimientos que he podido adquirir en mis años de estudios. La competencia que se va a trabajar en la presente sesión es, Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. La capacidad; que se espera lograr es, participa en acciones que promuevan el bienestar común. Éstas se trabajarán a través del desempeño: intercambia prácticas culturales en relación a estilos de vida mostrando respeto por las diferencias El propósito de esta sesión, es que los estudiantes reconozcan la importancia de las diferencias culturales mediante carteles informativos. El fin de este trabajo es que los estudiantes intercambien prácticas culturales y las respeten, de este modo reconozcan la importancia que tienen en la sociedad, pues es un tema en sí formativo que servirá en el transcurso de su vida ya que es parte de su realidad social.es_PE
dc.description.abstractIn this work of professional proficiency, the topic of "Cultural Differences" will be addressed, which is designed for students in the third grade of secondary school. It consists of three chapters, in the first one is the design of the learning session in which diverse didactic strategies have been used in order to achieve that the students are interested and understand the knowledge that is offered to them. In the second chapter, I present the scientific-theoretical support of the topic I have approached, making use of bibliographical sources of diverse authors. And finally, in the third chapter, I present the pedagogical support where sources of the Ministry of Education have been used and revised, such as the National Education Curriculum, the National Curriculum Design, among others. At the same time, I have complemented the work with my own knowledge that I have been able to acquire during my years of study. The competence that is developed in this session is Live and participate democratically in the search for the common good, the capacity; participate in actions that promote the common welfare, the performance; exchange cultural practices in relation to lifestyles showing respect for differences and purpose, make informative posters where they recognize the importance of cultural differences. The purpose of this work is for students to understand what cultural differences are, and to identify them, thus recognizing the importance they have in society, since it is a formative topic in itself that will be served throughout their lives because it is part of their social reality.
dc.description.uriTrabajo de suficiencia profesionales_PE
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/16857
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional-UNITRUes_PE
dc.subjectEducaciónes_PE
dc.subjectEducación secundariaes_PE
dc.subjectCulturaes_PE
dc.subjectIdentidades_PE
dc.subjectIdentidad culturales_PE
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleDiferencias culturaleses_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/otheres_PE
renati.author.dni76631752
renati.discipline121466
renati.jurorGonzález Otoya Santisteban, Clara Maria
renati.jurorVergara Villanueva, Teresa Rocío
renati.jurorPezantes Salirrosas, Efrain Modesto
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeSuficienciaProfesional
thesis.degree.disciplineEducación Secundariaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo. Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicaciónes_PE
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_PE
thesis.degree.nameLicenciada en Educación Secundaria Mención Filosofía, Psicología y Ciencias Socialeses_PE
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Tesis de Educación Secundaria Mención : Filosofía, Psicología y Ciencias Sociales