Factores socioeconómicos y culturales que influyen en la demanda de una carrera universitaria en la libertad: una aplicación del análisis cluster
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Date
2012
Authors
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Publisher
Universidad Nacional de Trujillo
Abstract
En el presente trabajo se ha analizado la demanda de las carreras universitarias por parte de alumnos del quinto año de Educación Secundaria de colegios privados y nacionales del departamento de La Libertad-Perú, teniendo en cuenta la influencia de los factores socioeconómicos y culturales en la decisión final para elegir una carrera. La recolección de datos se llevó a cabo a través de las técnicas del focus group, entrevistas en profundidad, encuesta para medir el nivel socioeconómico, test de personalidad y cuestionario con variables sociales y culturales. La muestra probabilística estuvo conformada por trescientos veintiocho alumnos de trece provincias del departamento de La Libertad. Se consideró un diseño multifactorial debido a la interacción de las variables investigadas. La información fue procesada utilizando el análisis de clústers o análisis de grupos (Hair, 1999) que trata de relacionar variables de manera que las respuestas de los sujetos puedan ser agrupados en función de sus similitudes. Los valores, aptitudes, personalidad, la familia, la búsqueda de prestigio y el nivel socioeconómico influyen en la demanda de una carrera universitaria por los alumnos de quinto año de educación secundaria. Según sus perfiles, los alumnos se pueden organizar como: a) emprendedores, con valores de responsabilidad y una personalidad pasional. Optan por Contabilidad y Administración; sus padres no influyen la elección de carrera; aspiran al prestigio y status social, b) progresistas, con valores de respeto y honestidad; les gusta la profesión de sus padres; son sentimentales o nerviosos y optan por Ingeniería, Derecho o Ciencias Médicas; aspiran al prestigio personal, c) aspiracionales, que tienen como valor la solidaridad y una personalidad flemática; son calmados o apáticos; optan por Educación o viii Ciencias Biológicas; admiran la profesión del vecino; desconocen su sociedad; aspiran algún tipo de rango en su comunidad.
Description
In the present research, the demand that university careers experience from fifty-year students of public and private high schools in the Department of La Libertad, Peru has been analyzed having into account the influence of socio-economic and cultural factors in their final decision to choose a career. The data collection was carried out by means of focus group techniques, interviews in depth, a survey to measure the socio-economic level, a personality test and a questionnaire with social and cultural variables. The probabilistic sample was made up of twenty eight students from thirteen different provinces of the Department of La Libertad. A multi-factorial design was considered due to the interaction of the investigated variables. The information was processed using cluster analysis and group analysis (Hair, 1999) which try to relate variables so that the individuals’ responses can be grouped together in relation to their similarities. Values, aptitudes, personality, family search of social prestige and socio-economic level all influence in determining the demand for a university career by fifth – year high school students. According to their profiles, the students can be organized as follows: a) Enterprising: They are responsible and they have a passionate personality. They opt for Accounting and Administration. Their parents do not influence on their career election and they aspire to having prestige and social status. b) Progressive: They are respectful and honest. They like their parents’ profession. They are sentimental or nervous and opt for Engineering, Law or Medicine. They seek personal prestige. c) Ambitious: They are solidarious and they have a phlegmatic personality. They are calm or apathetic and opt for Education or Biological Sciences. They admire their neighbors’ profession and do not know their community. They aspire to getting some status in their community.
Keywords
Elección de carrera universitaria, Perfil del postulante a univesidades, Personalidad del estudiante, Análisis de cluster