Modelo didáctico “I.D.C.”, basado en la teoría de las seis lecturas para estimular la decodificación primaria de las niñas del 2º grado de educación primaria de la I.E. Nº 80397 “Hermanos Albújar y Manuel Guarniz” Guadalupe, 2010

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dc.contributor.advisorMeregildo Gómez, Magna Ruth
dc.contributor.authorVértiz Quiroz, Cindy Rosmery
dc.date.accessioned2017-04-25T19:06:11Z
dc.date.available2017-04-25T19:06:11Z
dc.date.issued2011-09-23
dc.descriptionThe present work of investigation titled: " Didactic Model " I.D.C. "; based on the theory of six readings, to stimulate the primary decodificacion of the girls of 2 º degree of primary of the I. E. N º 80397 " Brothers Albújar and Manuel Guarniz " Guadalupe - 2010 ", it had as aim determine the level of decodificación primary across the application of the didactic model " I.D.C. ", based on the theory of six readings in the girls of 2 ° degree of primary of the I.E.N ° 80397 " Brothers Albújar And Manuel Guarniz " of Guadalupe's district. The Type of used investigation is applied or technological, with quasiexperimental design, with group control and experimentally with pretest and postest; the same one that carried out with a sample of 61 pupils of 2 º degree, 31 girls of the experimental group and 30 girls of the group control of the sections To and B respectively, to both groups applied the pre to them and postest. The results demonstrate that the didactic model " I.D.C. " based on the theory of six readings it has increased significantly in the experimental group the areas of Lexicon, Synonymy and Contextualizacion and in a minimal way in Radicacion, for what one affirms that the didactic model " I.C.D. " It has had positive effects. We hope that the results obtained in the present investigation use as contribution the teachers involved in the education of the children and this way by means of these pedagogic limits the educational practice is improved.es_PE
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación titulado :“Modelo didáctico “I.D.C.”; basado en la teoría de las seis lecturas, para estimular la decodificación primaria de las niñas del 2º grado de primaria de la I. E. Nº 80397” Hermanos Albújar y Manuel Guarniz” Guadalupe- 2010”, tuvo como objetivo determinar el nivel de decodificación primaria a través de la aplicación del modelo didáctico “I.D.C.”, basado en la teoría de las seis lecturas en las niñas del 2° grado de primaria de la I.E.N° 80397 “Hermanos Albújar Y Manuel Guarniz” del distrito de Guadalupe. El Tipo de investigación utilizada es aplicada o tecnológica, con diseño cuasi experimental, con grupo control y experimental con pretest y postest; la misma que se realizó con una muestra de 61 alumnas del 2º grado, 31 niñas del grupo experimental y 30 niñas del grupo control de las secciones A y B respectivamente, a ambos grupos se les aplicó el pre y postest. Los resultados evidencian que el modelo didáctico “I.D.C.”, basado en la teoría de las seis lecturas ha incrementado significativamente en el grupo experimental las áreas de léxico, sinonimia y contextualización y de manera mínima en radicación, por lo que se afirme que el modelo didáctico “I..D.C” ha tenido efectos positivos. Esperamos que los resultados obtenidos en la presente investigación sirvan de aporte a los docentes involucrados en la educación de los niños y así por medio de estos lineamientos pedagógicos se mejore la práctica educativa.es_PE
dc.description.uriTesises_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/7501
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.relation.ispartofseriesTEEI/005-006/2011;
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional - UNITRUes_PE
dc.subjectDecodificación primaria, Teoría de las seis lecturas, Modelo didácticoes_PE
dc.titleModelo didáctico “I.D.C.”, basado en la teoría de las seis lecturas para estimular la decodificación primaria de las niñas del 2º grado de educación primaria de la I.E. Nº 80397 “Hermanos Albújar y Manuel Guarniz” Guadalupe, 2010es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_PE
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación con mención en Educación Infantiles_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo.Escuela de Posgradoes_PE
thesis.degree.levelMaestríaes_PE
thesis.degree.nameMaestro en Educaciónes_PE
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