Comprendamos el tiempo que tom� el proceso de hominizaci�n

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dc.contributor.advisorCasta�eda Azabache, Julia Sixtina
dc.contributor.authorSilvestre Guti�rrez, Willam Nilson
dc.date.accessioned05/29/2023 12:19:48
dc.date.available05/29/2023 12:19:48
dc.date.issued2019
dc.descriptionThe title of this learning session is: �Let�s understand the time taken by the hominization process" which is designed for the First Grade of the Secondary Level corresponding to the area of Science Social. The first part for the planning of the class session considers competence, capacity, learning evidence and the evaluation. In the didactic sequence all the pedagogical and didactic processes in the area are considered. The competition is Build Historical Interpretations, in which it allows students to develop critical position on historical facts and processes to help them understand the present articulating the analysis and synthesis of various sources of information. Various learning activities will be carried out to achieve the purpose of the session. The second part discusses the process of man's origin, the process of hominization or evolution of human beings and the characteristics of each process. The third part considers pedagogical sustenance, here we talk about the fundamentality of the area, the approach that underpins it, the key definitions of competences, capacities and performances, pedagogical processes, teaching processes of the area, evaluation techniques and tools, educational means and materials.es_PE
dc.description.abstractLa presente sesi�n de aprendizaje tiene como t�tulo: �Comprendamos el tiempo que tom� el proceso de hominizaci�n� La cual est� dise�ada para el Primer grado del nivel Secundario correspondiente al �rea de Ciencias Sociales. En la primera parte correspondiente a la planificaci�n de la sesi�n de clase, se considera la competencia, la capacidad, las evidencias de aprendizaje y el instrumento de evaluaci�n. En la secuencia did�ctica se consideran todos los procesos pedag�gicos y los did�cticos del �rea. La competencia es Construye Interpretaciones Hist�ricas, en la que permite a los estudiantes desarrollar posici�n cr�tica sobre hechos y procesos hist�ricos apara que le ayuden a comprender el presente articulando el an�lisis y s�ntesis de diversas fuentes de informaci�n. Se realizar�n diversas actividades de aprendizaje para lograr el prop�sito de la sesi�n. En la segunda parte se habla del proceso del origen del hombre, el proceso de hominizaci�n o evoluci�n del ser humanos y las caracter�sticas de cada proceso. En la tercera parte se considera el sustento pedag�gico, aqu� se habla de la fundamentaci�n del �rea, el enfoque que lo sustenta, las definiciones clave de competencias, capacidades y desempe�os, procesos pedag�gicos, procesos did�cticos del �rea, t�cnicas e instrumentos de evaluaci�n, medios y materiales educativos.es_PE
dc.description.uriTrabajo de suficiencia profesionales_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/17737
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional � UNITRUes_PE
dc.subjectEducaci�nes_PE
dc.subjectEducaci�n secundariaes_PE
dc.subjectHistoriaes_PE
dc.subjectHombre prehist�ricoes_PE
dc.titleComprendamos el tiempo que tom� el proceso de hominizaci�nes_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/otheres_PE
thesis.degree.disciplineEducaci�n Secundariaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo. Facultad de Educaci�n y Ciencias de la Comunicaci�nes_PE
thesis.degree.levelT�tulo Profesionales_PE
thesis.degree.nameLicenciado en Educaci�n Secundaria Menci�n Historia y Geograf�aes_PE
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Tesis de Educación Secundaria Mención : Historia y Geografía