Motivación y el aprendizaje del área de Comunicación en los estudiantes de segundo grado de una Institución Educativa de Lima, 2020

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dc.contributor.advisorQuipuscoa Silvestre, Manuel
dc.contributor.authorRodriguez Mercedes, Ana Sofia
dc.date.accessioned6/1/2023 9:00
dc.date.available6/1/2023 9:00
dc.date.issued2022
dc.description.abstractLa presente investigación tiene como propósito, determinar el tipo relación existe entre la motivación y el aprendizaje del Área de Comunicación en los estudiantes de segundo grado de una institución educativa de Lima, 2020. El tipo de investigación es descriptiva correlacional con diseño no experimental con una población de 28 estudiantes. El instrumento utilizado fue el cuestionario “Motinex” para medir la variable motivación en sus dos dimensiones motivación intrínseca y motivación extrínseca, y para medir el aprendizaje en el área de Comunicación se utilizaron el registro de notas de dicha área en sus tres dimensiones se comunica oralmente, lee diversos tipos de textos escritos y escribe diversos tipos de textos. Estas herramientas nos permitieron recopilar la información necesaria y medir las variables para su correspondiente correlación y comparación Rho de Spearman el cual tuvo un valor P=0.0048 < 0.05 llegando a la conclusión que, si existe una relación positiva entre entre la motivación y el aprendizaje del Área de Comunicación en los estudiantes de segundo grado.es_PE
dc.description.abstractThe purpose of this research is to determine the type of relationship between motivation and learning in the Communication Area in second grade students of an educational institution in Lima, 2020. The type of research is descriptive correlational with a non-experimental design with a population of 28 students. The instrument used was the "Motinex" questionnaire to measure the motivation variable in its two dimensions intrinsic motivation and extrinsic motivation, and to measure learning in the Communication area, the record of notes from that area in its three dimensions was used orally, reads various types of written texts and writes various types of texts. These tools allowed us to collect the necessary information and measure the variables for their corresponding correlation and Spearman's Rho comparison, which had a value P=0.0048 < 0.05, concluding that, if there is a positive relationship between motivation and student learning, Communication area in second grade students.
dc.description.uriTesises_PE
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/17787
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional – UNITRUes_PE
dc.subjectEducaciónes_PE
dc.subjectEducación primariaes_PE
dc.subjectComunicaciónes_PE
dc.subjectMotivaciónes_PE
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleMotivación y el aprendizaje del área de Comunicación en los estudiantes de segundo grado de una Institución Educativa de Lima, 2020es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
renati.advisor.dni19030453
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-4422-6189
renati.author.dni48448426
renati.discipline112016
renati.jurorVásquez Mondragón, Cecilia del Pilar
renati.jurorMendoza León, Olga Estela
renati.jurorQuipuscoa Silvestre, Manuel
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación Primariaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo. Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicaciónes_PE
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_PE
thesis.degree.nameLicenciada en Educación Primariaes_PE
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Tesis de Educación Primaria