Uso de la tecnología móvil y su relación con el desarrollo de habilidades sociales en escolares
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Date
2019-07-08
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Publisher
Universidad Nacional de Trujillo
Abstract
El presente trabajo de investigación tipo cuantitativo, descriptivo correlacional de corte transversal, se realizó en escolares de la Institución Educativa “Nuestra Señora de Guadalupe”, tuvo como objetivo determinar la relación entre el uso de la tecnología móvil y el desarrollo de habilidades sociales en escolares del distrito de Guadalupe. El universo muestral estuvo constituido por 60 escolares del quinto grado de primaria que cumplieron los criterios de inclusión. Para la recolección de datos se utilizó dos instrumentos: Test del Nivel de Uso de Tecnología Móvil y Test de Evaluación del Nivel de Desarrollo de Habilidades Sociales para niños escolares. La información fue obtenida y procesada en el SPSS 25.0 para Windows y analizada mediante la prueba estadística “Chi – cuadrado”. Después del análisis se llegó a las siguientes conclusiones: El nivel de uso de la tecnología móvil en escolares del 5to grado de primaria es del 71.7 por ciento bajo, el 23.3 por ciento moderado y solamente el 5 por ciento nivel alto. Sobre el desarrollo de habilidades sociales es promedio alto (56.7 por ciento) y alto (36.7 por ciento) y solo el 6.7 por ciento es de nivel promedio. La relación entre el nivel de uso de la tecnología móvil y el desarrollo de habilidades sociales, es altamente significativa, evidenciado por la prueba de Chi cuadrado cuyo valor es de p=0.000<0.05
Description
The present work of quantitative research, descriptive correlational cross-section, aimed to determine the relationship between the use of mobile technology and the development of social skills in schoolchildren of an educational institution “Nuestra Señora de Guadalupe”. The sample universe consisted of 60 school children from the fifth grade of primary school who met the inclusion criteria. For the collection of data, two instruments were used: Test of the level of use of mobile technology and test of the level of development of social skills for school children. The information was obtained and processed in the SPSS 25.0 for Windows and analyzed by the statistical test "Chi - square". After the analysis, the following conclusions were reached: The level of use of mobile technology in 5th grade primary school students is 71.7 percent low, 23.3 percent moderate and only 5 percent high. The development of social skills is high (56.7 percent) and high (36.7 percent) and only 6.7 percent is average. The relationship between the level of use of mobile technology and the development of social skills is highly significant, evidenced by the Chi square test whose value is p = 0.000 <0.05
Keywords
Escolares, tecnología móvil, habilidades sociales