Contamos un cuento

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dc.contributor.authorTorres Armas, Eudelia
dc.date.accessioned2020-03-06T00:38:35Z
dc.date.available2020-03-06T00:38:35Z
dc.date.issued2019
dc.descriptionWe told present demonstrative session of learning of a story for boys and girls 04 years of the level of initial education of the Fairly Good Basic Education you have like learning purposes the development of the competition He Gets In Touch orally in his mother tongue ombining capacities like: He gets information from the oral text, infer and interpret information of the oral text Participate in conversations, answers in like manner the performance dialogs or listening-in tales, legends, riddles and other stories of the oral tradition. You ask about formula what interests him to know or what he has failed to understand answers what one ask to. Consequently, he present work assumes a pedagogic position partner constructiviste in the frame of the curriculum for competitions, Communication according to the Telling Textual focus is configured with the didactic processes of the area and intercultural humanist is guided with the formative evaluation inside the educational paradigm that the Peruvian Statepromoteses_PE
dc.description.abstractLa presente sesión demostrativa de aprendizaje Contamos un cuento para niños y niñas de 04 años del nivel de educación inicial de la Educación Básica Regular tiene como propósitos de aprendizaje el desarrollo de la competencia Se comunica oralmente en su lengua materna combinando capacidades como: Obtiene información del texto oral, Infiere e interpreta información del texto oral Responde asimismo al desempeño Participa en conversaciones, diálogos o escucha cuentos leyendas, adivinanzas y otros relatos de la tradición oral. Fórmula preguntas sobre lo que le interesa saber o lo que no ha comprendido o responde a lo que le preguntan. Por consiguiente, el presente trabajo asume una posición pedagógica socioconstructivista en el marco del currículo por competencias, se configura con los procesos didácticos del área Comunicación de acuerdo al enfoque Comunicativo Textual y se orienta con la evaluación formativa dentro del paradigma educativo humanista intercultural que fomenta el Estado Peruanoes_PE
dc.description.uriTrabajo de suficiencia profesionales_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/16055
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.relation.ispartofseriesTSPEDC-I/ 2020-013;
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urittp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional - UNITRU;es_PE
dc.subjectEducaciónes_PE
dc.subjectExpresión Orales_PE
dc.subjectAprendizajees_PE
dc.subjectComunicaciónes_PE
dc.subjectLenguajees_PE
dc.titleContamos un cuentoes_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/otheres_PE
thesis.degree.disciplineEducación Iniciales_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo.Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicaciónes_PE
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_PE
thesis.degree.nameLicenciada en Educación Iniciales_PE
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Tesis de Educación Inicial