Pedagogía Museística: vínculo entre arte, educación y curaduría en el Museo de Sitio Manuel Chávez Ballón de Machupicchu
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Date
2023
Authors
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Publisher
Universidad Nacional de Trujillo
Abstract
El trabajo de investigación realizado propone establecer los principios para desarrollar una Pedagogía Museística en el Museo de Sitio “Manuel Chávez Ballón” de Machupicchu, con una nueva perspectiva que vincula el arte, la educación y la curaduría, asociados a un nuevo enfoque de la museología actual. Con el propósito de que el museo pueda identificarse con una institución cultural más responsable socialmente, puesto que tiene potencial para negociar las fronteras culturales y convertirse en un agente de cambio social, y así crear zonas de contacto donde las identidades y las colecciones, la gente y los objetos puedan descubrir nuevas posibilidades para la vida personal y social.
La investigación se llevó a cabo en el Museo de Sitio “Manuel Chávez Ballón” de Machupicchu, como su nombre lo indica, es un museo de sitio debido a la temática y material arqueológico recuperado in situ., siendo su único fin el de explicar y difundir los aspectos destacados del lugar. Inicialmente fue inaugurado por el Patronato Departamental de Arqueología del Cusco el 13 de agosto de 1966 y el 25 de julio del año 2005, con un nuevo guion museográfico y museológico se reinauguro.
La investigación de corte cualitativo, se llevó a cabo con la utilización de dos instrumentos investigativos la encuesta a los visitantes del museo tanto nacionales como extranjeros y la entrevista semi- estructurada con el personal del museo y de forma deductiva se dio la recolección de los datos. El museo cumple con sus tres objetivos que son la conservación, investigación y difusión, que son funciones principales de un museo, no incluye a la función educativa, por lo cual el museo se consideraría como un museo tradicional decimonónico, de carácter cerrado y no como un museo actual, abierto a la comunidad ya que se debe de entender que la función educativa ha de ser prioritaria en la política, organización y funcionamiento de los museos, dentro de la concepción de la educación patrimonial-museística. Los principales resultados son que la Implementación de la Pedagogía Museística, es el medio que permite potenciar nuevas posibilidades en los procesos de enseñanza y aprendizaje en el Museo de Sitio “Manuel Chávez Ballón”, con el interés de aportar a la acción educativa y así convertir al museo en un espacio de interacción, generador de experiencias de diversidad de diálogos y de nuevos conocimientos que se crea a partir del contacto con el espacio, con los objetos y las exposiciones. El desarrollo de la Pedagogía Museística se obtendría vinculando el arte (permite dar experiencias INTERPRETATIVAS mediante visitas teatralizadas en el museo y filmaciones didácticas con contenidos de las investigaciones científicas que se realizan a las colecciones arqueológicas que resguarda el museo), la educación (permite CONSTRUIR SIGNIFICADO y familiarizarse con el material cultural del museo, mediante talleres didácticos, exposiciones temporales, exposiciones itinerantes, conferencias) y la curaduría (manejo de colecciones mediante el registro, inventario y catalogación de los bienes culturales muebles para DAR ACCESO al público y crear el catalogo en línea).
Description
The research work carried out proposes to establish the principles to develop a Museum Pedagogy in the “Manuel Chávez Ballón” Site Museum of Machupicchu, with a new perspective that links art, education and curatorship, associated with a new approach to museology current. With the purpose that the museum can identify with a more socially responsible cultural institution, since it has the potential to negotiate cultural borders and become an agent of social change, and thus create contact areas where identities and collections, people and objects can discover new possibilities for personal and social life
The research was carried out at the “Manuel Chávez Ballón” Site Museum of Machupicchu, as its name indicates, it is a site museum due to the theme and archaeological material recovered in situ, its sole purpose being to explain and broadcast the highlights of the place. Initially it was inaugurated by the Departmental Board of Archeology of Cusco on August 13, 1966 and on July 25, 2005, with a new museum and museum script it was reopened.
The qualitative research was carried out with the use of two investigative instruments: the survey of national and foreign museum visitors and the semi-structured interview with the museum staff, and the data was collected deductively
The museum meets its three objectives which are conservation, research and dissemination, which are the main functions of a museum, it does not include the educational function, therefore the museum would be considered as a traditional nineteenth-century museum, closed in character and not as a current museum, open to the community since it must be understood that the educational function must be a priority in the politics, organization and operation of museums, within the conception of heritage-museum education. The main results are that the Implementation of Museum Pedagogy is the means that allows promoting new possibilities in the teaching and learning processes at the Manuel Chávez Ballón Site Museum, with the interest of contributing to educational action and thus converting the museum in a space of interaction, generator of experiences of diversity of dialogues and new knowledge that is created from contact with space, with objects and exhibitions. The development of Museum Pedagogy would be obtained by linking art (allows INTERPRETATIVE experiences through theatrical visits in the museum and didactic films with contents of the scientific research carried out on the archaeological collections that the museum protects), education (allows BUILDING MEANING and become familiar with the museum's cultural material, through didactic workshops, temporary exhibitions, traveling exhibitions, conferences) and curatorship (management of collections through the registration, inventory and cataloging of movable cultural property to GIVE ACCESS to the public and create the catalog in line).
Keywords
Museos, Pedagogía museística, Educación, Arte y curaduría