Las fracciones
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Date
2019
Authors
Journal Title
Journal ISSN
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Publisher
Universidad Nacional de Trujillo
Abstract
El presente trabajo de suficiencia ha sido elaborado para niñas y niños del cuarto grado de la Educación Primaria de la Institución Educativa N° 80822 “Santa María de la Esperanza”, del distrito de la Espereza, provincia de Trujillo, región La Libertad, en el presente año 2019, con el tema titulado: “Resuelve problemas de cantidad”, para lo cual se ha tenido en cuenta las situaciones problemáticas del contexto. _x000D_
En la elaboración de la sesión de aprendizaje se ha trabajado con los procesos pedagógicos y didácticos del área de Matemática, de acuerdo al Currículo Nacional de Educación Básica Regular (Resolución Ministerial N°024-2019-MINEDU), para promover los aprendizajes significativos y poder lograr el perfil de egreso de Educación Básica Regular. _x000D_
Así como también el uso de material concreto elaborado por los estudiantes y proporcionado por el Ministerio de Educación. _x000D_
Las Estrategias utilizadas fueron diseñadas para promover la participación activa y significativa de todos los estudiantes, en los diferentes procesos pedagógicos y didácticos, realizando el trabajo en equipo y colaborativo.
Description
This sufficiency work has been prepared for girls and boys of the fourth grade of Primary Education of the Educational Institution No. 80822 “Santa María de la Esperanza”, of the district of La Espereza, province of Trujillo, region La Libertad, in the Present year 2019, with the theme entitled: "Solve quantity problems", for which the problematic situations of the context have been taken into account. _x000D_
In the elaboration of the learning session, the pedagogical and didactic processes of the Mathematics area have been worked on, according to the National Regular Basic Education Curriculum (Ministerial Resolution No. 024-2019-MINEDU), to promote meaningful learning and power Achieve the profile of Regular Basic Education. _x000D_
As well as the use of concrete material developed by students and provided by the Ministry of Education. _x000D_
The Strategies used were designed to promote the active and meaningful participation of all students, in the different pedagogical and didactic processes, performing teamwork and collaborative.
Keywords
Educación,, matemáticas, resolución de problemas matemáticos, números naturales, fracciones