Problemas aritméticos de enunciados verbales para desarrollar la resolución de problemas de cantidad en estudiantes de segundo grado de primaria

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dc.contributor.advisorGonzáles Pacheco, Anthony Joel
dc.contributor.authorVásquez Salinas, María Del Rosario
dc.date.accessioned10/17/2023 21:25
dc.date.available10/17/2023 21:25
dc.date.issued2023
dc.descriptionThe purpose of this sufficiency work is to develop the competence Solve quantity problems through the application of the strategy Arithmetic problems of verbal statements in students of the second grade of primary school. As a methodology, a set of learning sessions that will allow the improvement of student learning to be recognized and validated through the application of learning activities were planned, executed and evaluated. The PAEV strategy is based on the constructivist theory, the problem-solving approach and is currently attached to the competency-based approach. It was concluded that this strategy developed the resolution of quantity problems, showing better performance in the second grade students in the area, finding the result of problems more efficiently, proposing better strategies in solving their problems and representing the data and your operation.es_PE
dc.description.abstractEl presente trabajo de suficiencia tiene como propósito desarrollar la competencia Resuelve problemas de cantidad a través de la aplicación de la estrategia Problemas aritméticos de enunciados verbales en estudiantes del segundo grado de primaria. Como metodología se planificaron, ejecutaron y evaluaron un conjunto de sesiones de aprendizaje que permitirán reconocer la mejora del aprendizaje del estudiante y se valida mediante la aplicación de actividades de aprendizajes. La estrategia PAEV está sustentada en base a la teoría constructivista, el enfoque de resolución de problemas y actualmente se adjunta al enfoque por competencias. Se concluyó que dicha estrategia desarrolló la resolución de problemas de cantidad, evidenciando en los estudiantes de segundo grado un mejor rendimiento en el área, hallar el resultado de problemas con mayor eficiencia, proponer mejores estrategias en la resolución de sus problemas y representar los datos y su operación.es_PE
dc.description.uriTrabajo de suficiencia profesionales_PE
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/18861
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.subjectEstrategias matemáticases_PE
dc.subjectResolución de problemases_PE
dc.subjectMatemáticaes_PE
dc.subjectEducación primariaes_PE
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleProblemas aritméticos de enunciados verbales para desarrollar la resolución de problemas de cantidad en estudiantes de segundo grado de primariaes_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/otheres_PE
renati.advisor.dni46303852
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-0319-750X
renati.author.dni19223538
renati.discipline112016
renati.jurorBautista Cóndor, José Leoncio
renati.jurorMendoza León, Olga Estela
renati.jurorGonzáles Pacheco, Anthony Joel
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeSuficienciaProfesional
thesis.degree.disciplineEducación Primariaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo. Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicaciónes_PE
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_PE
thesis.degree.nameLicenciada en Educación Primariaes_PE
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