Programa acompañamiento parental para el desarrollo de habilidades sociales en infantes de 3 años de una institución educativa, Trujillo - 2022

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dc.contributor.advisorRebaza Iparraguirre, Julia Nohemí
dc.contributor.authorCruz Alonzo, Keren Abigail
dc.date.accessioned2024-01-30T15:59:25Z
dc.date.available2024-01-30T15:59:25Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación titulado Programa acompañamiento parental para el desarrollo de habilidades sociales en infantes de 3 años de una institución educativa, Trujillo 2022, tuvo como objetivo elaborar una propuesta de programa de acompañamiento parental para desarrollar las habilidades sociales en infantes de 3 años. La investigación corresponde al diseño no experimental de tipo descriptiva propositiva, con una muestra formada por 17 infantes de 3 años de una institución educativa de la ciudad de Trujillo. Teniendo como resultado que el 59% de niños presenta un nivel en proceso de habilidades sociales y un 41% un nivel en inicio. Los porcentajes obtenidos conllevaron a la elaboración de la propuesta de programa de acompañamiento parental para desarrollar las habilidades sociales en infantes de 3 años.
dc.description.abstractThe present research work entitled "Parental accompaniment program for the development of social skills in 3-year-old children of an educational institution, Trujillo-2022", aimed to develop a proposed parental accompaniment program to develop social skills in 3-year-olds. The research corresponds to the nonexperimental design of descriptive type propositional, with a sample formed by 17 infants of 3 years of an educational institution of the city of Trujillo. As a result, 59% of children have a working level of social skills and 41% a starting level. The percentages obtained led to the elaboration of the proposal of parental accompaniment program to develop social skills in 3-year-olds.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/20548
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujillo
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectEducación
dc.subjectEducación de la primera infancia
dc.subjectPrograma de enseñanza
dc.subjectFamilia
dc.subjectHabilidades sociales
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titlePrograma acompañamiento parental para el desarrollo de habilidades sociales en infantes de 3 años de una institución educativa, Trujillo - 2022
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni40636119
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-9470-4214
renati.author.dni75254010
renati.discipline111016
renati.jurorCamacho Figueroa, Carla Elizabeth
renati.jurorSilva Mercado, Yaneth Yackeline
renati.jurorSánchez Sánchez, María Julia
renati.jurorRebaza Iparraguirre, Julia Nohemí
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación Inicial
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo. Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicación
thesis.degree.nameLicenciada en Educación Inicial
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