Reconociendo mis preferencias

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dc.contributor.authorQuezada Guerrero, Jessenia Mercedes
dc.date.accessioned2019-12-06T18:24:00Z
dc.date.available2019-12-06T18:24:00Z
dc.date.issued2019
dc.descriptionThe bases for the human being's future personality dial the six tender age of life, for it it is necessary than he familiar and school surroundings make a toast the necessary conditions for the development of stocks centered in his comprehensive formation._x000D_ In the initial level specifically at the classrooms of 3 years different areas develop and one of them is the personal social area with his competition construction of his identity that lays stress on development and consolidation of the auto-concept and self-esteem through activities delimited in their needs, interests and preferences._x000D_ He present work makes emphasis in the competition construction of the identity that develops through significant, challenging activities and that they develop the critical thought departing of their needs and interests._x000D_ He present work of professional sufficiency came true with the aim of that the boys and girls of the age of 3 years express their preferences and that they strengthen their decisions departing from a simple game but very significantes_PE
dc.description.abstractLos seis primeros años de vida marcan las bases para la futura personalidad del ser humano, por ello es necesario que el entorno familiar y escolar brinde las condiciones necesarias para el desarrollo de acciones centradas en su formación integral._x000D_ En el nivel inicial específicamente en las aulas de 3 años se desarrollan diferentes áreas y una de ellas es el área personal social con su competencia construcción de su identidad que pone énfasis en el desarrollo y consolidación del autoconcepto y autoestima a través de actividades enmarcadas en sus necesidades, intereses y preferencias._x000D_ El presente trabajo hace énfasis en la competencia construcción de la identidad que se desarrolla a través de actividades significativas, retadoras y que desarrollen el pensamiento crítico partiendo de sus necesidades e intereses._x000D_ El presente trabajo de suficiencia profesional se realizó con la finalidad de que los niños y niñas de la edad de 3 años expresen sus preferencias y que consoliden sus decisiones partiendo de un juego sencillo pero muy significativo.es_PE
dc.description.uriTrabajo de suficiencia profesionales_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/15327
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.relation.ispartofseriesTSPEDC-I/2019-023;
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional - UNITRUes_PE
dc.subjectEducaciónes_PE
dc.subjectEducación iniciales_PE
dc.subjectPsicología infantiles_PE
dc.subjectIdentidad personales_PE
dc.titleReconociendo mis preferenciases_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/otheres_PE
thesis.degree.disciplineEducación Iniciales_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo.Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicaciónes_PE
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_PE
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Iniciales_PE
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