Participamos en un debate sobre el uso de pirotécnicos en la navidad y año nuevo
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Date
2018
Authors
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Publisher
Universidad Nacional de Trujillo
Abstract
El debate es una estrategia de enseñanza aprendizaje que consiste en la confrontación de distintos puntos de vista con la finalidad de llegar a un juicio sólidamente sustentado. Cattani define el debate como “una competición (un reto, un desafío) en la que, a diferencia de lo que ocurre en una simple discusión, existe una tercera parte (un juez, un auditorio) cuya aprobación buscan los dos contendientes”. (Cattani, 2003) Los pirotécnicos se han convertido en parte de las tradiciones navideñas y usadas para diversas celebraciones. Son muy ruidosas, coloridas y bonitos, no obstante, usados inadecuadamente, resultan bastante peligrosos. Los pirotécnicos pueden brindar momentos de sano entretenimiento para toda la familia y deben ser usados por adultos con cuidado y seguridad, nunca por niños, ya que representan un alto riesgo y peligro. Todos los fuegos artificiales, sin excepción son peligrosos y su manejo exige experiencia y mucho cuidado.
Description
The debate is a teaching-learning strategy that consists in the confrontation of different points of view in order to arrive at a soundly supported judgment. Cattani defines the debate as "a competition (a challenge, a challenge) in which, unlike what happens in a simple discussion, there is a third party (a judge, an audience) whose approval is sought by the two contenders." (Cattani, 2003) The pyrotechnics have become part of the Christmas traditions and used for various celebrations. They are very noisy, colorful and beautiful, however, used inappropriately, they are quite dangerous. The pyrotechnic can provide moments of healthy entertainment for the whole family and should be used by adults with care and safety, never by children, as they represent a high risk and danger. All fireworks, without exception, are dangerous and their management requires experience and great care.
Keywords
Educación, Educación primaria, Comunicación, Debate