Modelo de evaluación institucional, basado en el modelo de excelencia efqm para valorar la calidad de la gestión en la institución educativa n° 80313 "víctor raúl haya de la torre" de huayobamba

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dc.contributor.advisorUceda Duclós, Santiago Alberto
dc.contributor.authorSalvatierra Moreno, Aurio Rolando
dc.date.accessioned2016-11-04T18:14:55Z
dc.date.available2016-11-04T18:14:55Z
dc.date.issued2016
dc.descriptionThe purpose of investigation was proposing and applying the model of evaluation once the model of excellence was based on EFQM in the quality assessment of the step at the Educational Institution N 80313 Víctor Raúl Haya of the tower of the caserí, as well as of Huayobamba, Huranchal, Otuzco. The fact-finding design went from theoretic systemic character. He was worked up with a population show of 15 teachers, which were selected of mode not probabilistic in the sole discretion of the investigator. Right after applied instrument once the model of excellence was based on to sample's elements it was concluded that the model allows appraising the Educational Institution's various components definitively, just like the quality of the step in the habilitative components is deficient and satisfaction as the impact and results are equally deficient.es_ES
dc.description.abstractEl propósito de la investigación fue proponer y aplicar el modelo de evaluación basado en el modelo de excelencia EFQM en la valoración de la calidad de la gestión en la Institución Educativa N° 80313 “Víctor Raúl Haya de la Torre” del caserío de Huayobamba, Huranchal, Otuzco. El diseño de investigación fue de carácter teórico-sistémico. Se trabajó con una población-muestra de 15 docentes, los cuales fueron seleccionados de modo no probabilístico a criterio del investigador. Luego de aplicado el instrumento basado en el modelo de excelencia a los elementos de la muestra se concluyó que el modelo permite valorar positivamente los diversos componentes de la Institución Educativa, así como la calidad de la gestión en los componentes habilitadores es deficiente y la satisfacción como el impacto y los resultados son igualmente deficientes.es_ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/4496
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujillo
dc.relation.ispartofseriesTEGS/093-094/2015;
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_ES
dc.sourceRepositorio institucional - UNITRUes_ES
dc.subjectGestión, Calidad, Eficiencia, Eficacia, Evaluaciónes_ES
dc.titleModelo de evaluación institucional, basado en el modelo de excelencia efqm para valorar la calidad de la gestión en la institución educativa n° 80313 "víctor raúl haya de la torre" de huayobambaes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo.Escuela de Postgrado
thesis.degree.levelMaestria
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