Conociendo a los personajes de mi comunidad
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Date
2018
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Publisher
Universidad Nacional de Trujillo
Abstract
El trabajo de suficiencia profesional titulado “Conociendo a los personajes de la comunidad” se encuentra dentro del área de personal social, cuyas competencia asignada fue: el desarrollo de las relaciones de convivencia democrática, con su capacidad reconoce los elementos y personajes característicos de su comunidad e interactúa con ellos en diferentes actividades, visitas y reuniones, y su indicador fue identifica a los personajes de su comunidad; el cual se fundamentó sobre fundamentos teóricos en temas de convivencia democrática, manejo de conflicto, entorno social y comunidad. Y es responsabilidad de los adultos (padres de familia y los docentes) formar personas capaces de respetar, aceptarse, tolerarse, que sepa poner en práctica los valores democráticos; asimismo hacer que los niños y las niñas conozcan y valoren su cultura, sus costumbres, y busquen el bien común, pero también conozcan y respeten a las personalidades, autoridades de su comunidad y reconozcan el rol que cumplen. El cual se materializó a través de la práctica pedagógica, basada en una sesión de aprendizaje, que en esta ocasión se convirtió en una herramienta fundamental para fomentar acuerdos consensuados entre los miembros de una comunidad, a fin de regular la convivencia en la escuela y velar por el bienestar de todos los estudiantes, así mismo se sustenta en teorías pedagógicas constructivistas
Description
The work of professional proficiency entitled "Knowing the characters of the community" is within the area of social personnel, whose assigned competence was: the development of relations of democratic coexistence, with its capacity recognizes the elements and characters characteristic of their community and interacts with them in different activities, visits and meetings, and their indicator was identified to the characters of their community; which was based on theoretical foundations on issues of democratic coexistence, conflict management, social environment and community. And it is the responsibility of adults (parents and teachers) to train people capable of respecting, accepting, tolerating themselves, knowing how to put into practice democratic values; also make children know and value their culture, their customs, and seek the common good, but also know and respect the personalities, authorities of their community and recognize the role they fulfill. Which was materialized through pedagogical practice, based on a learning session, which on this occasion became a fundamental tool to foster consensus agreements among the members of a community, in order to regulate the coexistence in school and ensure for the welfare of all students, it is also based on constructivist pedagogical theories.
Keywords
Educación, Educación inicial, Convivencia democrática, Valores democráticos