Programa VIAUKI, basado en el modelo visual- auditivo- kinestésico, para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de una Institución Educativa – Trujillo, 2018

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dc.contributor.advisorCruz Blas, Marilú Rosario
dc.contributor.authorGastelo Rodríguez, Jessenia Guadalupe
dc.contributor.authorPretell García, Ruth Consuelo
dc.date.accessioned10/10/2019 11:01
dc.date.available10/10/2019 11:01
dc.date.issued2019
dc.descriptionThe present investigation has as definition to demonstrate to what extent the application of the VIAUKI program, based on the visual-auditory-kinesthetic model, improves the reading comprehension in the students of the fourth grade of primary of the Educational Institution N ° 80002 “Torres Araujo”-Trujillo, 2018_x000D_ The research is applied with a quasi-experimental design with an experimental group and a control group. This research meets a sample of studies of 32 students of the experimental group and 30 students of the control group._x000D_ The results obtained that the VIAUKI program, based on the visual-auditory-kinesthetic model significantly improved reading comprehension in the students of the fourth grade of the Educational Institution No. 80002 "Torres Araujo" -Trujillo, 2018es_PE
dc.description.abstractLa presente investigación tiene como finalidad demostrar en qué medida la aplicación del programa VIAUKI, basado en el modelo visual- auditivo- kinestésico, mejora la comprensión lectora en los estudiantes del cuarto grado de primaria de la Institución Educativa N° 80002 Torres Araujo -Trujillo, 2018_x000D_ La investigación es aplicada con diseño cuasi experimental con Grupo experimental y Grupo control. Esta investigación se desarrolló con una muestra de estudios a 32 estudiantes del grupo experimental y 30 estudiantes del grupo control._x000D_ Los resultados obtenidos demuestran que el programa VIAUKI, basado en el modelo visual-auditivo - kinestésico mejoró significativamente la comprensión lectora en los estudiantes del cuarto grado de primaria de la Institución Educativa N° 80002 Torres Araujo -Trujillo, 2018es_PE
dc.description.uriTesises_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/14588
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.relation.ispartofseriesTEDC-P/2019-025;
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional - UNITRUes_PE
dc.subjectEducaciónes_PE
dc.subjectLecturaes_PE
dc.subjectComprensión lectoraes_PE
dc.subjectComunicaciónes_PE
dc.titlePrograma VIAUKI, basado en el modelo visual- auditivo- kinestésico, para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de una Institución Educativa – Trujillo, 2018es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
thesis.degree.disciplineEducación Primariaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo.Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicaciónes_PE
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_PE
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Primariaes_PE
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Tesis de Educación Primaria