Competencias digitales en docentes egresadas de la Escuela Profesional de Educación Inicial de la Universidad Nacional de Trujillo, 2020

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dc.contributor.advisorCamacho Figueroa, Carla Elizabeth
dc.contributor.authorGarcia Diaz, Frida Alexandria
dc.contributor.authorYataco Gavidia, Xiomara Andrea
dc.date.accessioned2023-05-10T13:37:25Z
dc.date.available2023-05-10T13:37:25Z
dc.date.issued2021
dc.descriptionThe present comparative descriptive research work aims to provide a diagnosis of the digital competencies acquired by the teachers graduated from the National University of Trujillo of the Professional School of Pre-school Education in times of confinement in the year 2020. The research design used was the comparative descriptive one, the sample was based on non-probabilistic and intentional sampling, with fifty graduates of the 2017, 2018 and 2019 promotions who satisfied the following eligibility criteria, which were: working in an IE of pre-school education, belonging to one of the classes (2017-2018-2019), doing remote accompaniment and working in the province of Trujillo. To carry out the diagnosis of digital competencies in the graduates of the National University of Trujillo of the Professional School of Pre-school Education, a survey was used as a technique and as an instrument a questionnaire elaborated through a google form was used and sent via email and social networks. The results obtained at the end of the statistical study showed that 4% of the teachers graduated from the National University of Trujillo of the Professional School of Pre-school Education in 2020, have a basic level of digital competencies, while 54% have an intermediate level and 42% have an advanced level, concluding that teachers who have an advanced level are highly qualified to integrate ICT in their planning, develop new learning knowledge supported by ICT and create professional teacher updating programs.es_PE
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación descriptivo comparativo pretende dar a conocer el diagnóstico de las competencias digitales adquiridas por las docentes egresadas de la Universidad Nacional de Trujillo de la Escuela Profesional de Educación Inicial en tiempos de confinamiento en el año 2020. El diseño de investigación usado fue el descriptivo comparativo, la muestra se constituyó bajo el muestreo no probabilístico de tipo intencional, contando con cincuenta egresadas de las promociones 2017, 2018 y 2019 quienes cumplieron con los siguientes criterios de inclusión: laborar en una IE de educación inicial, pertenecer a una de las promociones (2017-2018-2019), realizar acompañamiento remoto y laborar en la provincia de Trujillo. Para llevar a cabo el diagnóstico de competencias digitales en las egresadas de la Universidad Nacional de Trujillo de la Escuela Profesional de Educación Inicial, se utilizó como técnica de investigación la encuesta y como instrumento de recolección de datos un cuestionario elaborado a través de un formulario Google que fue enviado vía correo electrónico y redes sociales. Los resultados obtenidos al finalizar el estudio estadístico demostraron que el 4% de las docentes egresadas de la Universidad Nacional de Trujillo de la Escuela Profesional de Educación Inicial en el año 2020, tienen un nivel de competencias digitales básicas, mientras que el 54% un nivel intermedio y el 42% alcanzó un nivel avanzado, concluyendo que, las docentes que tienen un nivel avanzado son altamente capacitadas para integrar las TIC en su planificación, desarrollar nuevos conocimientos de aprendizaje apoyados en TIC y crear programas de actualización profesional docente.es_PE
dc.description.uriTesises_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/17386
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional – UNITRUes_PE
dc.subjectEducaciónes_PE
dc.subjectEducación iniciales_PE
dc.subjectComunicaciónes_PE
dc.subjectTecnología de la informaciónes_PE
dc.subjectCompetencias del docentees_PE
dc.titleCompetencias digitales en docentes egresadas de la Escuela Profesional de Educación Inicial de la Universidad Nacional de Trujillo, 2020es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
thesis.degree.disciplineEducación Iniciales_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo. Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicaciónes_PE
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_PE
thesis.degree.nameLicenciada en Educación Iniciales_PE
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Tesis de Educación Inicial