La sexualidad en la infancia desde la perspectiva de los padres
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Date
21-05-31
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Publisher
Universidad Nacional de Trujillo
Abstract
La presente investigación tuvo como objetivo describir y analizar acerca de cómo es la enseñanza de padres a hijos sobre sexualidad, estudio de tipo cualitativo- descriptivo, los conceptos principales que guiaron la presente investigación fueron: sexualidad, salud sexual y reproductiva, sexo, infancia. Participaron en el estudio cuarenta padres de familia con hijos entre (5- 11 años de edad) pertenecientes al Barrio 2 del Alto Trujillo- El Porvenir, los datos se obtuvieron a través de la entrevista Semiestructurada teniendo como base a la pregunta: ¿Cómo enseñan a sus hijos temas se sexualidad durante su infancia? en el análisis de los datos se trabajó con el análisis de Orlandi. Así mismo, se utilizó los criterios éticos y de rigor científico. Las categorías extraídas del presente trabajo son: Perspectiva de padres en educción sexual, con sus respectivas subcategorías: (Tabúes (descuido, temor, desconocimiento y vergüenza), implicancia curricular institucional, intervención de la tecnología (TV, Internet)), Reconocer y valorar el propio cuerpo, con sus subcategorías: (Cambios anatómicos, roles e identidad sexual en la infancia), Educando para prevenir riesgos con sus subcategorías (previniendo acoso y abuso sexual infantil, evitar embarazo “no deseado”.
Description
The objective of this research was to describe and analyze how is the teaching of parents to children about sexuality, a qualitative-descriptive study, the main concepts that guided this research were: sexuality, sexual and reproductive health, sex, childhood. Forty parents with children between (5-11 years old) belonging to Barrio 2 del Alto Trujillo- El Porvenir participated in the study, the data was obtained through the Semi-structured interview based on the question: How do they teach Does your children have sexuality issues during their childhood? In the data analysis, the Orlandi analysis was used. Likewise, ethical criteria and scientific rigor were used. The categories extracted from this work are: Parents' perspective on sexual education, with their respective subcategories: (Taboos (neglect, fear, ignorance and shame), institutional curricular implication, technology intervention (TV, Internet)), Recognize and assess the body itself, with its subcategories: (Anatomical changes, roles and sexual identity in childhood), Educating to prevent risks with its subcategories (preventing harassment and child sexual abuse, avoiding “unwanted” pregnancy.
Keywords
Sexualidad, salud sexual y reproductiva, sexo, infancia