La brújula de emergencia
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Date
2019
Authors
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Publisher
Universidad Nacional de Trujillo
Abstract
El Trabajo de Suficiencia Profesional tuvo como título: “la brújula de emergencia”, cuyo desarrollo de la Sesión de Aprendizaje, estuvo basado en la experiencia adquirida como docente de aula con estudiantes del nivel primaria, y como parte de mi formación profesional, sustentado también en referencias bibliográficas y otras fuentes de consulta, las cuales son de gran utilidad en nuestro quehacer diario. Arribando a las conclusiones, podemos decir que los estudiantes mediante los experimentos, podrán delinear a los horizontes de un invento útil para el universo de manera crítica y reflexiva sobre temas de interés local, nacional e internacional. Esto les permitirá que desarrollen su capacidad de indagación científica, de asombro y curiosidad como elementos necesarios para la investigación (Bunge, 1958). Nuestro contexto exige ciudadanos que sean capaces de cuestionarse, buscar información confiable, sistematizarla, analizarla, explicarla y tomar decisiones fundamentadas en conocimientos científicos, considerando las implicancias sociales y ambientales. Así también, ciudadanos que usen el conocimiento científico para aprender constantemente y tener una forma de comprender los fenómenos que acontecen a su alrededor. (Programa Curricular Nacional de Educación Primaria, 2019; p. 160). Así mismo, a través del enfoque de indagación y alfabetización científica y tecnológica, el área de Ciencia y Tecnología promueve y facilita que los estudiantes desarrollen la competencia: “Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos”, competencia abordada en la sesión de aprendizaje, cuyo desarrollo permitió al estudiante construir y reconstruir sus conocimientos científicos y tecnológicos a partir de su deseo por conocer y comprender el mundo que les rodea y del placer por aprender a partir del cuestionamiento del mismo. Otro factor importante en el proceso educativo, son los procesos didácticos del área y las estrategias de aprendizaje, los cuales le van a permitir organizar mejor los aprendizajes y conocimientos de manera significativa y con pertinencia.
Description
The Work of Professional Proficiency had the title: “the emergency compass”, whose development of the Learning Session, was based on the experience acquired as a classroom teacher with elementary level students, and as part of my professional training, also supported in bibliographical references and other sources of consultation, which are very useful in our daily work. Based on to the conclusions we can say that students through experiments, can delineate the horizons of an invention useful for the universe in a critical and reflective way on issues of local, national and international interest. This will help them to develop their capacity for scientific inquiry, amazement and curiosity as necessary elements for research (Bunge, 1958). Our context requires citizens who are able to question themselves, look for reliable information, systematize it, analyze it, explain it and make decisions based on scientific knowledge, considering the social and environmental implications. Also, citizens who use scientific knowledge to constantly learn and have a way of understanding the phenomena that happen around them. (National Curriculum of Primary Education, 2019; p. 160). Moreover, through the scientific and technological research and literacy approach, the area of Science and Technology promotes and facilitates students to develop the “Investigate through scientific methods to build their knowledge” competence, which is addressed in the learning session, whose Development allowed the student to build and reconstruct their scientific and technological knowledge based on their desire to know and understand the world around them and the pleasure to learn from the questioning of it. Another important factor in the educational process, are the didactic processes of the area and learning strategies, which will allow you to better organize the learning and knowledge in a meaningful and relevant way.
Keywords
Educación, Educación primaria, Ciencia, Investigación científica, Método científico