Confiabilidad y validez de un portafolio reflexivo en la evaluación sumativa y formativa de la práctica clínica de los estudiantes del capítulo de cirugía oncológica del curso de cirugía i de la universidad privada antenor orrego de Trujillo, semestre académico 2011-ii

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dc.contributor.advisorSánchez Burga, Elva
dc.contributor.authorDíaz Plasencia, Juan Alberto
dc.date.accessioned2017-01-21T17:15:37Z
dc.date.available2017-01-21T17:15:37Z
dc.date.issued2013
dc.descriptionThis prospective correlational and descriptive study aimed to determine: the bivariate correlation among test scores of theoretical exam, clinical practice, virtual learning and objective structured clinical examination (OSCE) of the total series with portfolio; the regression equation to predict the score of portfolio from the theoretical and OSCE of chapter of surgical oncology; the correlation between self-reflective learning of portfolio with the final grade and portfolio scores with Inventory; and inter-rater reliability of the structure and its overall portfolio note. There was significant correlation between portfolio and theoretical examination (r=0.410, p=0.0001), clinical practice (r=0.258, p=0.003), virtual learning (r=0.260, p=0.003) and OSCE (r=0.204; p=0.020). The multiple linear regression analysis determined the regression equation to predict the score of portfolio and its relation to the theory test (p=0.001) and the OSCE of surgical oncology chapter (p=0.010). There was significant correlation between self-reflective learning (r=0.305, p=0.0001) with the final theoretical note of the course. The rater reliability of portfolio was significant in: clinical case (α=0.486, p=0.006), critical incident (α=0.702, p=0.0001), self-reflective learning (α=0.664, p=0.0001) and language structure (α=0.431, p=0.017). There was a correlation between the two raters with respect to the note of portfolio (α=0.67; p = 0.0001) and the test Inventory (α=0.632, p=0.001). The portfolio can be used in undergraduate because it is a reliable instrument and has predictive and concurrent validity, allowing students to reflect on their learning needs.es_ES
dc.description.abstractEste estudio prospectivo correlacional-descriptivo tuvo como objetivos determinar: la correlación bivariada entre los puntajes del examen teórico, práctica clínica, aprendizaje virtual y examen clínico objetivo estructurado (ECOE) de la serie total con el portafolio; la ecuación de regresión para predecir el puntaje del portafolio a partir del examen teórico y ECOE de cirugía oncológica; la correlación entre el aprendizaje autorreflexivo del portafolio con la nota final del curso; los puntajes del portafolio con el Inventory y la confiabilidad inter-evaluador de la estructura del portafolio y de su nota global. Hubo correlación significativa entre el portafolio con el examen teórico (r=0.410; p=0.0001), práctica clínica (r=0.258; p=0.003), aprendizaje virtual (r=0.260; p=0.003) y ECOE (r=0.204; p=0.020). El análisis de regresión lineal múltiple determinó la ecuación de regresión para predecir el puntaje del portafolio y su relación con el examen teórico (p=0.001) y el ECOE de oncología (p=0.010). Hubo correlación significativa entre el aprendizaje autorreflexivo (r=0.305; p=0.0001) con la nota teórica final del curso. La confiabilidad interevaluador del portafolio fue significativa en: caso clínico (α=0.486; p=0.006), incidente crítico (α=0.702; p=0.0001), aprendizaje autorreflexivo (α=0.664; p=0.0001) y estructura del lenguaje (α=0.431; p=0.017). Hubo acuerdo aceptable entre los dos evaluadores con respecto a la nota del portafolio (α=0.67; p=0.0001) y con el test Inventory (α=0.632; p=0.001). El portafolio se puede utilizar en el pregrado porque es confiable y tiene validez predictiva y concurrente, permitiendo que el estudiante reflexione sobre sus necesidades de aprendizaje.es_ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/5780
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujillo
dc.relation.ispartofseriesTDED/061-062/2013;
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_ES
dc.sourceRepositorio institucional - UNITRUes_ES
dc.subjectEducación médica, Evaluación, Confiabilidad, Pregrado, Validez, Portafolioes_ES
dc.titleConfiabilidad y validez de un portafolio reflexivo en la evaluación sumativa y formativa de la práctica clínica de los estudiantes del capítulo de cirugía oncológica del curso de cirugía i de la universidad privada antenor orrego de Trujillo, semestre académico 2011-iies_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesises_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo.Escuela de Postgrado
thesis.degree.levelDoctor
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