El Aprendizaje Cooperativo y su influencia en el Desarrollo de la Conciencia Ambiental de los niños de 3 Años de la I.E. 1564 Radiantes Capullitos Urb. Chimú - Trujillo 2015

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dc.contributor.advisorArroyo Huamanchumo, Aurelio
dc.contributor.authorAlarcón Yépez, Rosa Luz
dc.contributor.authorLoyola Santillán, Ida Stefanie
dc.date.accessioned2017-11-03T18:19:37Z
dc.date.available2017-11-03T18:19:37Z
dc.date.issued2017
dc.descriptionThe objective of the present investigation was to determine the influence of cooperative learning for the development of environmental awareness; in the 3-year-old children of the I.E. 1564 “Radiantes Capullitos” urb. Chimu of the city of Trujillo of the year 2015. The study was done with a sample of 32 students distributed in two sections "thoughts" and "sunflowers" with 16 students in each classroom. The type of research was applied using the quasi-experimental design with experimental group and control group, with pre-test and post-test. As an evaluation tool, a value scale was used._x000D_ The results of the pre-test show that 69% of the experimental group were found in the low level, reflecting a lack of attitudes, behaviors and environmental values. Therefore it was determined to apply 20 learning sessions based on "Cooperative Learning" to improve their levels of environmental awareness._x000D_ After applying the post-test the children of the experimental group managed to achieve a significant improvement in the development of their environmental awareness, obtaining a significant percentage of 81%.es_PE
dc.description.abstractEl objetivo de la presente investigación fue determinar la influencia que ejerce el aprendizaje cooperativo para el desarrollo de la conciencia ambiental; en los niños de 3 años de la I.E. 1564 “Radiantes Capullitos” urb. Chimú de la ciudad de Trujillo del año 2015. El estudio se hizo con una muestra de 32 estudiantes distribuidos en dos secciones “pensamientos” y “girasoles” con 16 estudiantes en cada aula. El tipo de investigación fue aplicada empleándose el diseño cuasi-experimental con grupo experimental y grupo control, con pre test y post test. Como instrumento de evaluación se utilizó una escala valorativa._x000D_ Los resultados del pre test demuestran que el 69% del grupo experimental se encontraron en el nivel bajo, reflejando falta de actitudes, conductas y valores medio ambientales. Por lo cual se determinó aplicar 20 sesiones de aprendizaje basado en “Aprendizaje Cooperativo” para mejorar sus niveles de conciencia ambiental._x000D_ Después de haber aplicado el post test los niños del grupo experimental lograron alcanzar una mejora significativa en el desarrollo de su conciencia ambiental, obteniendo un porcentaje significativo del 81%.es_PE
dc.description.uriTesises_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/9045
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.relation.ispartofseries372.218/A33/Tesis;
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional - UNITRUes_PE
dc.subjectConciencia ambiental, Educación Inicial, Educación, Aprendizaje cooperativoes_PE
dc.titleEl Aprendizaje Cooperativo y su influencia en el Desarrollo de la Conciencia Ambiental de los niños de 3 Años de la I.E. 1564 Radiantes Capullitos Urb. Chimú - Trujillo 2015es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
thesis.degree.disciplineEducación Iniciales_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo.Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicaciónes_PE
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_PE
thesis.degree.nameLicenciada en Educación Iniciales_PE
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Tesis de Educación Inicial