La comunicación empática: Experiencias y resultados del rendimiento académico de los alumnos del primer año del curso de Lenguaje de la Escuela Académico - Profesional de Educación Secundaria de la Universidad Nacional de Trujillo en el año 2006.

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dc.contributor.advisorRobles Ortíz, Elmer
dc.contributor.authorRodríguez Ciriaco, Rocío
dc.date.accessioned2025-03-19T18:33:42Z
dc.date.available2025-03-19T18:33:42Z
dc.date.issued2007
dc.description.abstractEl presente informe de investigación plasma el estudio sobre la comunicación empática y el rendimiento académico. El trabajo alude a la relación entre alumnos y profesores del I año del curso de Lenguaje de la Escuela Académico - Profesional de Educación Secundaria de la Universidad Nacional de Trujillo durante el año 2006. Así mismo da a conocer la importancia de la comunicación empática en el rendimiento académico haciendo referencia a prestigiosos estudiosos de la materia y logrando obtener después del estudio de carácter descriptivo, resultados favorables. El trabajo realizado pretende aportar al conocimiento científico en educación, especialmente en el campo de la pedagogía universitaria. Las conclusiones que se obtuvieron son que la relación que existe entre comunicación empática y rendimiento académico es altamente significativo.
dc.description.abstractThis research report reflects the study on empathic communication and academic performance. The work alludes to the relationship between students and teachers of the first year of the Language course of the Academic-Professional School of Secondary Education of the National University of Trujillo during the year 2006. It also makes known the importance of empathic communication in academic performance, referring to prestigious scholars of the subject and managing to obtain favorable results after the descriptive study. The work carried out aims to contribute to scientific knowledge in education, especially in the field of university pedagogy. The conclusions obtained are that the relationship between empathic communication and academic performance is highly significant.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/23721
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujillo
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujillo
dc.sourceRepositorio Intitucional - UNITRU
dc.subjectInvestigación
dc.subjectComunicación empática
dc.subjectLenguaje
dc.subjectPedagogía universitaria
dc.subjectRendimiento académico
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleLa comunicación empática: Experiencias y resultados del rendimiento académico de los alumnos del primer año del curso de Lenguaje de la Escuela Académico - Profesional de Educación Secundaria de la Universidad Nacional de Trujillo en el año 2006.
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni17846332
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-9737-9472
renati.author.dni18142503
renati.discipline131487
renati.jurorRamírez Vega, Alberto
renati.jurorRoldán Paredes, Gilberto
renati.jurorRobles Ortíz, Elmer
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación, mención Pedagogía Universitaria
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestra en Educación
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