Taller de cuentos atentos dramatizados para incrementar el nivel de atención de los niños de 5 años de la ie. n° 1733 “mi mundo maravilloso” de la ciudad de trujillo en el año 2012
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Date
2014
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Publisher
Universidad Nacional de Trujillo
Abstract
La tesis tiene como objetivo determinar si existe un incremento del nivel de la atención al aplicar el taller de cuentos infantiles dramatizados denominado “Taller de Cuentos Atentos” dramatizados para incrementar el nivel de atención de los niños de 5 años de la I.E. N° 1733 “Mi Mundo Maravilloso” de la ciudad de Trujillo en el año 2012. Para este estudio se seleccionó una muestra conformada por 28 estudiantes escogidos al azar de similares características, divididos en dos grupos: el primero de 14 estudiantes del grupo experimental y 14 estudiantes del grupo control. En el presente trabajo se aplica, el diseño de la investigación de resultado cuasi experimental de pre y post test. La prueba aplicada como pre test, arroja el resultado de que, antes de aplicar la misma, los niños tenían poca atención y después de aplicar el taller "Cuentos atentos" para una mayor atención y de acuerdo con el post test, los niños muestran un aumento significativo en su atención
Description
Keywords
Taller de cuentos, Educación, La atencion en niños, El cuento, Educación inicial