Gestión del banco cooperativo solidario como proyecto de emprendimiento en estudiantes de educación primaria de EBR
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Date
2021
Authors
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Publisher
Universidad Nacional de Trujillo
Abstract
La “Gestión del Banco Cooperativo Solidario como proyecto de emprendimiento en estudiantes de Educación Básica Regular” es una propuesta de innovación educativa enmarcada en las competencias: “Gestiona responsablemente los recursos económicos y gestiona proyectos de emprendimiento” que prescribe el currículo nacional de Educación Básica. Propone un enfoque de desarrollo de las competencias emprendedoras de las personas desde la gestión educativa de la institución del nivel primario. El propósito es brindar una estrategia de gestión pedagógica que promueve el desarrollo de capacidades y actitudes emprendedoras de los niños y niñas a través de la gestión de proyectos productivos basados en los principios del cooperativismo. Inculca en los niños y niñas el hábito del ahorro y la inversión a través de sesiones y talleres de aprendizaje enmarcados en la programación curricular anual y de unidades de aprendizaje del área de Personal Social del sexto grado de primaria de la I.E Aplicación de la EESP “Víctor Andrés Belaunde”. Las características emprendedoras personales de los estudiantes se desarrollan y se expresan en logros de aprendizaje como resultado del aprender haciendo, las estrategias de metodología activa y la autoevaluación reflexiva de manera permanente.
Description
The "Management of the Solidarity Cooperative Bank as an entrepreneurship project for students in Regular Basic Education" is a proposal for educational innovation framed in competences: “Manages the economic resources responsibly and manages entrepreneurships projects” prescribed by the national curriculum of Basic Education. The proposal suggests an approach for developing people’s entrepreneurial competences from the educational management of the primary level institution. The purpose is to provide a pedagogical management strategy that promotes the development of children's entrepreneurial skills and attitudes through the management of productive projects based on the principles of cooperativism. The saving and investment habits are taught in the children through learning sessions and workshops framed in the annual programme and learning units of Personal Social Area of sixth grade of primary level of the Educational Institution of Application of the EESP “Víctor Andrés Belaunde”. The personal entrepreneurial characteristics of the students are developed and expressed in learning achievements as a result of learning by doing, the strategies of active methodology and reflective self-evaluation on a permanent basis.
Keywords
Educación, Educación primaria, Gestión bancaria, Ahorro, Inversión