Programa “COMTEX” y su influencia en la comprensión de textos escritos en estudiantes de primer grado - Buenos Aires, 2016
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Date
2023
Authors
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Publisher
Universidad Nacional de Trujillo
Abstract
El presente trabajo de investigación tiene como propósito fundamental determinar la influencia que
ejerce el programa “COMTEX”, en la comprensión de textos escritos en estudiantes de primer grado
- Buenos Aires, 2016. Para esta investigación se seleccionó una población de 38 estudiantes con
características homogéneas, teniendo como muestra de estudio a 19 estudiantes del grupo
experimental y a 19 estudiantes del grupo control. Siendo el grupo experimental a quienes se le aplicó
el programa basado en los aportes de Solé. El diseño de investigación que se ha utilizado es cuasi
experimental constituido por dos grupos: el experimental y el control, con pre y pos-test, los datos
fueron organizados a través de tablas de frecuencia de doble entrada y aplicando la prueba t de
student para grupos independientes en la comparación de promedios del grupo experimental y grupo
control. La misma que estableció la efectividad del programa en la mejora de la comprensión de textos
escritos identificando diferencias altamente significativas en los promedios obtenidos antes y después
de su aplicación al grupo experimental.
Description
The main purpose of this research work is to determine the influence exerted by the "COMTEX"
program on the comprehension of written texts in first grade students - Buenos Aires, 2016. For this
research, a population of 38 students with homogeneous characteristics was selected, having as study
sample 19 students from the experimental group and 19 students from the control group. Being the
experimental group to whom the program was applied based on the contributions of Solé. The
research design that has been used is quasi experimental consisting of two groups: the experimental
and the control, with pre and post-test, the data were organized through double-entry frequency tables
and applying the student's t test Independent groups in the comparison of means of the experimental
group and control group. The same one that established the effectiveness of the program in the
improvement of the understanding of written texts identifying highly significant differences in the
averages obtained before and after its application to the experimental group.
Keywords
Comprensión, Textos escritos, Programa comtex