Influencia del Programa Matedassori para mejorar la Autonomía en niños de cinco años de la I.E. N° 209 Santa Ana, 2016

Simple item page
dc.contributor.advisorCamacho Figueroa, Carla Elizabeth
dc.contributor.authorRamirez Narro, Lindsay Sharon
dc.date.accessioned2017-11-10T17:22:03Z
dc.date.available2017-11-10T17:22:03Z
dc.date.issued2017
dc.descriptionThe present research work has focused on the implementation of the "Matedassori Program to improve the autonomy in children of 5 years of the I.E. N ° 209 Santa Ana, 2016 "_x000D_ The research design used corresponds to the quasi-experimental design with pre-test and post-test. The experimental group consisted of 15 children of 5 years of age who were applied the significant activities in the facilities of Educational Institution No. 209 Santa Ana._x000D_ During the implementation of the Matedassori Program, twenty learning activities were carried out following a sequential structure, according to the Montessori Method Practical Life area. The research was carried out and the analysis of results, both at the proposal level and at the statistical level, showed that the application of the "Matedassori Program" significantly improved the autonomy in children, using the didactic material appropriately._x000D_ This research verified the importance of using the didactic material with children to develop their autonomy, demonstrating that children participate actively in their development and learning process.es_PE
dc.description.abstractEl propósito del presente trabajo de investigación se ha centrado en la aplicación del “Programa Matedassori para mejorar la autonomía en niños de 5 años de la I.E. N° 209 Santa Ana, 2016”_x000D_ El diseño de investigación empleado corresponde al diseño cuasi experimental con pre- test y post- test. El grupo experimental estuvo conformado por 15 niños de 5 años de edad a quienes se les aplicó las actividades significativas en las instalaciones de la Institución Educativa Nº 209 Santa Ana._x000D_ Durante la realización del Programa Matedassori se realizaron veinte actividades de aprendizaje siguiendo una estructura secuencial, según el área de Vida práctica del Método Montessori. Ejecutada la investigación y hecho el análisis de resultados tanto a nivel de propuesta como a nivel estadístico se llegó a demostrar que la aplicación del “Programa Matedassori” mejoró significativamente la autonomía en los niños, empleando adecuadamente el material didáctico._x000D_ Esta investigación comprobó la importancia de utilizar el material didáctico con los niños para el desarrollo de su autonomía, demostrando que los niños participan de manera activa en su proceso de desarrollo y aprendizaje.es_PE
dc.description.uriTesises_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/9117
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.relation.ispartofseries372.218/R21/Tesis;
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional - UNITRUes_PE
dc.subjectEducación, Educación Iniciales_PE
dc.titleInfluencia del Programa Matedassori para mejorar la Autonomía en niños de cinco años de la I.E. N° 209 Santa Ana, 2016es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
thesis.degree.disciplineEducación Iniciales_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo.Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicaciónes_PE
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_PE
thesis.degree.nameLicenciada en Educación Iniciales_PE
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
RAMIREZ NARRO .pdf
Size:
6.15 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download
Collections
Tesis de Educación Inicial