Percepción de los estudiantes de enfermería de la Universidad Nacional de Trujillo acerca de la enseñanza del cuidado integral del paciente
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Date
2010-07-16
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Journal ISSN
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Publisher
Universidad Nacional de Trujillo
Abstract
La presente Investigación “Percepción de Los Estudiantes de
Enfermería acerca de la Enseñanza del Cuidado Integral”, en la
Universidad Nacional De Trujillo, se utilizó el método descriptivo
transversal. La población estuvo constituida por los estudiantes del 4to
año, participando 60 alumnos; La técnica de recolección fue la encuesta y
el instrumento la escala Tipo Lickert modificada. Siendo los objetivos
identificar la Percepción que tienen los estudiantes acerca de la
Enseñanza del Cuidado Integral del Paciente, cuya finalidad es
proporcionar información actualizada a las autoridades de la Escuela y del
Departamento Académico de Enfermería para diseñar estrategias de
capacitación sobre el cuidado dirigida al personal docente, así como
formular estrategias para monitorizar y salvaguardar que éstos aspectos
no sólo estén escritos en los syllabus y programas de enseñanza, sino
que se desarrollen en la teoría y en la práctica.
Enseñanza del cuidado integral del paciente es: el 38% (23)
estudiantes presentan una percepción general acerca de la enseñanza
del cuidado integral medianamente favorable, el 62% (37) estudiantes
presentan una percepción acerca de la enseñanza del cuidado integral
favorable.
Description
This research "Perceptions of Nursing Students about Teaching
Comprehensive Care," at the National University of Trujillo, we used
cross-sectional method. The population was formed by students of 4th
year, 60 students participated; The collection technique was the survey
and the Lickert type scale instrument modified. Since the purpose of
identifying the students' perception about the Teaching of Comprehensive
Patient Care, which aims to provide updated information to the authorities
of the School and the Academic Department of Nursing to design training
strategies for staff caring teacher and develop strategies to monitor and
safeguard these aspects are not only written in the syllabus and
curriculum, but will develop in theory and in practice.
Teaching of comprehensive patient care: The 38% (23) students
have a general perception about the teaching of comprehensive care fairly
favorable, 62% (37) students have a perception of the teaching of
comprehensive care favorable.
Keywords
Percepción de los estudiantes, enseñanza del cuidado integral