Clima Institucional Y Desempeño Docente En La I.E. Nº 80081 “Julio Gutiérrez Solari” Huanchaco – 2023

dc.contributor.advisorPeláez Amado, José Wualter
dc.contributor.authorRodríguez Pretell, Ana Ysabel
dc.date.accessioned2024-08-05T17:43:06Z
dc.date.available2024-08-05T17:43:06Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractLa siguiente investigación tuvo como objetivo general determinar la relación entre el clima institucional y el desempeño docente en la I.E. Nº 80081 “Julio Gutiérrez Solari” Huanchaco – 2023. Por tal razón se desarrolló un estudio de nivel correlacional, enfoque cuantitativo y diseño metodológico no experimental. La población estuvo conformada por 90 docentes y personal administrativo del nivel secundario de la institución educativa de los cuales se seleccionó una muestra de 45 personas. Al respecto, se empleó la técnica de la encuesta con dos cuestionarios como instrumentos. Como resultados principales se identificó que el clima institucional es bajo de acuerdo al 35,6% de encuestados, no obstante, presentó valores semejantes en los otros niveles. Por su parte, la evaluación del nivel de desempeño docente indicó una proporción notable de evaluaciones en el nivel bajo de acuerdo 40,0%. La conclusión general confirmó que existe una relación significativa entre el clima institucional y el desempeño docente (sig.: ,001; r: ,857) en la I.E. Nº 80081 “Julio Gutiérrez Solari” Huanchaco durante el año 2023, lo cual enfatiza la necesidad de abordar y mejorar el clima institucional como estrategia para potenciar el rendimiento de los docentes en su labor educativa.
dc.description.abstractThe general objective of the following research was to determine the relationship between the institutional climate and teaching performance at I.E. Nº 80081 "Julio Gutiérrez Solari" Huanchaco - 2023. For this reason, a correlational study was developed, with a quantitative approach and a non-experimental methodological design. The population consisted of 90 teachers and administrative staff at the secondary level of the educational institution, from which a sample of 45 people was selected. In this regard, the survey technique was used with two questionnaires as instruments. As main results, it was identified that the institutional climate is low according to 35.6% of the respondents, however, it presented similar valuesin the other levels. For its part, the evaluation of the level of teaching performance indicated a notable proportion of evaluations in the low level of agreement (40.0%). The overall conclusion confirmed that there is a significant relationship between institutional climate and teacher performance (sig.: ,001; r: ,857) at I.E. Nº 80081 "Julio Gutiérrez Solari" Huanchaco during the year 2023, which emphasises the need to address and improve the institutional climate as a strategy to enhance the performance of teachers in their educational work.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/21929
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujillo
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectEducación
dc.subjectTecnología educacional
dc.subjectAmbiente de trabajo
dc.subjectDocencia
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleClima Institucional Y Desempeño Docente En La I.E. Nº 80081 “Julio Gutiérrez Solari” Huanchaco – 2023
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni32881747
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-6639-7237
renati.author.dni18110994
renati.discipline131589
renati.jurorGarcía del Águila, Segundo Máximo
renati.jurorVásquez Alburqueque, Iris Liliana
renati.jurorPeláez Amado, José Wualter
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineTecnología Educativa
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo. Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicación
thesis.degree.nameSegunda Especialidad Profesional en Tecnología Educativa Mención Administración y Gerencia Educativa
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