Programa de experiencias directas para desarrollar habilidades investigativas en los estudiantes de 4 años, de la I.E. 211, Trujillo, 2018

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dc.contributor.advisorRebaza Iparraguirre, Julia Nohemí
dc.contributor.authorSánchez Reyes, Mary
dc.contributor.authorVelásquez Lingán, Lizet Aracely
dc.date.accessioned2019-08-28T23:11:01Z
dc.date.available2019-08-28T23:11:01Z
dc.date.issued2019
dc.descriptionThis research entitled program of direct experiences to develop research skills in students of 4 years, of the I.E. 211, Trujillo, 2018 has the main goal to show how direct experiences allows to improve the research skills of preschool children, because the area of science is not important for some teachers of preschool, because of teachers are prioritizing other areas in the classroom, and for that reason research skills are not potentialized. _x000D_ This research is of a pre-experimental type, made up of a group of experimental and control. _x000D_ This group is made up of the 4-year classroom C with 28 students to whom a previous test was applied to verify their level of research skills. _x000D_ Then, the proposed program based on direct experiences, was applied in this classroom. At the end of this, the post-test was applied, whose results obtained show us that the direct experience program, significantly improved the research skills in children.es_PE
dc.description.abstractLa presente investigación titulada programa de experiencias directas para desarrollar habilidades investigativas en los estudiantes de 4 años, de la I.E. 211, Trujillo, 2018 tiene la finalidad de dar a conocer cómo la experiencia directa permitió mejorar las habilidades investigativas de los niños en edad preescolar, debido a que el área de ciencia ambiente no es considerado importante por algunas docentes del nivel inicial priorizando otras áreas en su trabajo diario en el aula de clase, es por ello que no se potencializa las habilidades investigativas._x000D_ La investigación es de tipo pre experimental conformado por un grupo experimental y control. Este grupo está conformado por el 4 aula años C con 28 estudiantes al cuál se le aplicó un pre test para comprobar su nivel de habilidades investigativas._x000D_ Posteriormente se aplicó el programa propuesto basado en experiencias directas, en el aula de 4 años c, al término de este se aplicó el pos test, cuyos resultados obtenidos nos demuestran que el programa de experiencias directas mejoró significativamente las habilidades investigativas en los niños.es_PE
dc.description.uriTesises_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/13467
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.relation.ispartofseriesTEDC-I/2019-029;
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional - UNITRUes_PE
dc.subjectEducaciónes_PE
dc.subjectEducación iniciales_PE
dc.subjectInvestigaciónes_PE
dc.subjectCienciaes_PE
dc.titlePrograma de experiencias directas para desarrollar habilidades investigativas en los estudiantes de 4 años, de la I.E. 211, Trujillo, 2018es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
thesis.degree.disciplineEducación Iniciales_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo.Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicaciónes_PE
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_PE
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Iniciales_PE
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