Textos que valoran y refuerzan nuestra identidad cultural: Explicación de tema, subtema y propósito comunicativo
| dc.contributor.advisor | Caballero Alayo, Carlos Oswaldo | |
| dc.contributor.author | Bazán Tamay, Piero Ángel | |
| dc.date.accessioned | 2025-01-11T19:26:43Z | |
| dc.date.available | 2025-01-11T19:26:43Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description.abstract | El propósito del trabajo es mejorar el nivel de comprensión de textos que ayuden a los estudiantes a valorar su identidad cultural, utilizando estrategias que le favorezcan identificar el tema, subtema y propósito del texto. Esta información ha sido estructurada para orientar a todos los docentes y estudiantes del nivel secundaria con el título: “Leemos textos para valorar y reforzar nuestra identidad cultural”, con el objetivo de que los estudiantes ubiquen el tema, subtema del texto a través de algunas estrategias simples y sencillas. Elsustento teórico tiene como finalidad mínima que el docente tenga referencia de los tipos de textos de los que hace uso el estudiante en su contexto y debe orientar el proceso de análisis. En cuanto al sustento filosófico, científico y tecnológico, se evidencia las razones por la que los docentes debemos hacer uso de textos de comunicación más cercanos al estudiante o de su contexto con la finalidad de que ellos valoren su riqueza cultural de donde provienen sus raíces y que cada vez sean más sensibles con la naturaleza en la comunicación y más humanos en su interrelación con la sociedad. Así mismo debe de conocer estrategias para conducir el proceso de lectura de un texto. Se concluye que la educación formal debe ser planificada considerando los objetivos planteados por el Ministerio de Educación, sus enfoques transversales, los pilares de la educación y los principios psicopedagógicos, considerando el contexto del estudiante. | |
| dc.description.abstract | The purpose of this work is to improve the level of understanding of texts that help students value their cultural identity, using strategies that help them identify the theme, subtheme and purpose of the text. This information has been structured to guide all teachers and students at the secondary level with the title: “We read texts to value and reinforce our cultural identity”, with the objective that students locate the theme, subtheme of the text through some simple and easy strategies. The theoretical support has as a minimum purpose that the teacher has a reference of the types of texts that the student uses in his context and must guide the analysis process. Regarding the philosophical, scientific and technological support, the reasons why teachers should use communication texts closer to the student or their context are evident in order for them to value their cultural wealth from which their roots come and to be increasingly sensitive to nature in communication and more human in their interrelation with society. Likewise, the student must know strategies to guide the reading process of a text. It is concluded that formal education must be planned considering the objectives set by the Ministry of Education, its transversal approaches, the pillars of education and the psychopedagogical principles, considering the context of the student. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14414/23142 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad Nacional de Trujillo | |
| dc.publisher.country | PE | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject | Educación | |
| dc.subject | Comunicación | |
| dc.subject | Identidad cultural | |
| dc.subject | Texto | |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 | |
| dc.title | Textos que valoran y refuerzan nuestra identidad cultural: Explicación de tema, subtema y propósito comunicativo | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| renati.advisor.dni | 19096122 | |
| renati.advisor.orcid | https://orcid.org/0000-0003-2550-5251 | |
| renati.author.dni | 71488926 | |
| renati.discipline | 121746 | |
| renati.juror | Venegas Piminchumo, Cecilio Enrique | |
| renati.juror | Castañeda Azabache, Julia Sixtina | |
| renati.juror | Gonzalez Lopez, Elmer | |
| renati.juror | Caballero Alayo, Carlos Oswaldo | |
| renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional | |
| renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeSuficienciaProfesional | |
| thesis.degree.discipline | Educación Secundaria | |
| thesis.degree.grantor | Universidad Nacional de Trujillo. Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicación | |
| thesis.degree.name | Licenciado en Educación Secundaria Mención Lengua y Literatura |