Características ortográficas del discurso en whatsapp y messenger producido por los estudiantes de 5º de Secundaria de la I.E. Gustavo Ríes En El Año 2017

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dc.contributor.advisorParedes Ibáñez, Martha Azucena
dc.contributor.authorRios Chávez, Enma Soledad
dc.contributor.authorValverde Avila, Yavira Nereyda
dc.date.accessioned11/21/2018 12:10
dc.date.available11/21/2018 12:10
dc.date.issued2018
dc.descriptionThe present research work, is a qualitative study of interpretative type, which aims to analyze the writing of young people in the social networks messenger and whatsapp, and unveil the spelling characteristics of their speech written in these networks. For this, conversations are made by young people in social networks, where it is observed that young people are building new forms of written expression in social networks either by influence of the medium, fashion, immediacy, or the creativity, which in one way or another creates modifications to school writing._x000D_ It was determined that some of the young people know the rules that govern writing, however, voluntarily and intentionally they make modifications to the words and the ways of expression in general._x000D_ Likewise, young people find in social networks a communicative space without borders, which gives them a certain freedom to adapt and recreate language. Therefore, they use a variety of linguistic procedures to create a language and a writing according to the characteristics of virtual media.es_PE
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación, es un estudio cualitativo de tipo interpretativo, que tiene como objetivo analizar la escritura de los jóvenes en las redes sociales messenger y whatsapp, y develar las características ortográficas de su discurso escrito en estas redes. Para ello, se toman conversaciones realizadas por los jóvenes en las redes sociales, donde se observa que los jóvenes están construyendo nuevas formas de expresión escrita en las redes sociales ya sea por influencia del medio, de la moda, de la inmediatez, o de la creatividad, que de una u otra forma crea modificaciones a la escritura escolar._x000D_ Se logró determinar, que algunos de los jóvenes conocen las reglas que rigen la escritura, sin embargo de manera voluntaria e intencional realizan modificaciones a las palabras y a las maneras de expresión en general._x000D_ Asimismo, los jóvenes encuentran en las redes sociales un espacio comunicativo sin fronteras, que les otorga cierta libertad para adaptar y recrear el lenguaje. Por tanto, utilizan una diversidad de procedimientos lingüísticos para crear un lenguaje y una escritura acorde con las características de los medios virtualeses_PE
dc.description.uriTesises_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/10994
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.relation.ispartofseries465/R63/Tesis;
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional - UNITRUes_PE
dc.subjectEducaciónes_PE
dc.subjectEducación Secundariaes_PE
dc.subjectLengua y Literaturaes_PE
dc.subjectWhatsappes_PE
dc.titleCaracterísticas ortográficas del discurso en whatsapp y messenger producido por los estudiantes de 5º de Secundaria de la I.E. Gustavo Ríes En El Año 2017es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
thesis.degree.disciplineEducación Secundariaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo.Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicaciónes_PE
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_PE
thesis.degree.nameLicenciada en Educación Secundaria Mención Lengua y Literaturaes_PE
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Tesis de Educación Secundaria Mención : Lengua y Literatura