Me comunico mediante las cartas, los avisos y las tarjetas

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dc.contributor.authorLopez Sanchez, Yesenia Pilar
dc.date.accessioned3/20/2019 9:31
dc.date.available3/20/2019 9:31
dc.date.issued2018
dc.descriptionThe knowledge in the area of Communication regarding audiovisual communication, has been organized in the approach and development of functional texts._x000D_ From the area of communication it is intended that students understand the complexity of the processes of social communication, manage to build their own messages, taking into account the conditions of production of these._x000D_ The audiovisual language is permeable to the changes that occur culturally in societies, therefore, the rules of production may vary._x000D_ Functional texts are texts where the appellative function of language predominates, they are called functional because they are indispensable tools for daily life, they fulfill a specific function or purpose of: appealing, invoking, asking, claiming, persuading, requesting or explaining a certain homework._x000D_ It is very important that high school students know, understand and reflect on the_x000D_ characteristics and importance of audiovisual communication, based on functional texts;_x000D_ since we live currently soaked with audiovisual media in all its presentations and forms.es_PE
dc.description.abstractLos conocimientos en el área de Comunicación referente a la comunicación Audiovisual, se ha organizado en el abordaje y desarrollo de los textos funcionales._x000D_ Desde el área de comunicación se pretende que los estudiantes comprendan la_x000D_ complejidad de los procesos de la comunicación social, logren construir sus propios_x000D_ mensajes, teniendo en cuenta las condiciones de producción de estos._x000D_ El lenguaje audiovisual es permeable a los cambios que se dan culturalmente en las_x000D_ sociedades, por lo tanto, las reglas de producción pueden variar._x000D_ Los textos funcionales son textos donde predomina la función apelativa del lenguaje, se les denomina funcionales porque son herramientas indispensables para la vida cotidiana, cumplen con una función o propósito específicos de: apelar, invocar, pedir, reclamar, persuadir, solicitar o explicar una determinada tarea._x000D_ Es muy importante que las y los estudiantes de secundaria conozcan, comprendan_x000D_ y reflexionen sobre las características e importancia de la comunicación audiovisual, a_x000D_ partir de los textos funcionales; ya que vivimos actualmente empapados con los medios_x000D_ de comunicación audiovisuales en todas sus presentaciones y formas.es_PE
dc.description.uriTrabajo de suficiencia profesionales_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/12110
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional - UNITRUes_PE
dc.subjectEducaciónes_PE
dc.subjectEducación secundariaes_PE
dc.subjectComunicaciónes_PE
dc.subjectTextoes_PE
dc.subjectComunicación visuales_PE
dc.titleMe comunico mediante las cartas, los avisos y las tarjetases_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/otheres_PE
thesis.degree.disciplineEducación Secundariaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo.Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicaciónes_PE
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_PE
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Secundaria Mención Lengua y Literaturaes_PE
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Tesis de Educación Secundaria Mención : Lengua y Literatura