Memoria, atenci�n y percepci�n

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dc.contributor.authorVillanueva Orbegoso, Katherine Lizeth
dc.date.accessioned03/21/2019 07:54:31
dc.date.available03/21/2019 07:54:31
dc.date.issued2018
dc.descriptionThe work of professional proficiency was entitled "Memory, Attention and Perception"; whose development of the learning session has been based on bibliographical references and other sources of consultation, as well as the application of knowledge acquired during the academic years of my training and according to the work carried out during the last years. Whose conclusions indicate that all individuals have a series of conditions, characteristics and needs, which deriving directly and indirectly from the human sensorial perceptual processes, will influence and / or determine their inclinations or canons of taste or disgust. The competence that developed in the present class corresponds to "Affirms his identity and develops ethically". Students should know that the proper development of the processes of receiving information, contribute to the cognitive development of people, that is, favorably influences their knowledge of the environment. The didactic processes facilitate the organization and understanding of the knowledge by the students.es_PE
dc.description.abstractEl trabajo de suficiencia profesional tuvo como t�tulo �Memoria, Atenci�n y Percepci�n�; cuyo desarrollo de la sesi�n de aprendizaje ha sido basada en referencias bibliogr�ficas y otras fuentes de consulta, as� como la aplicaci�n de conocimientos adquiridos durante los a�os acad�micos de mi formaci�n y de acuerdo al trabajo realizado durante los �ltimos a�os. Cuyas conclusiones indican que todos los individuos cuentan con una serie de condiciones, caracter�sticas y necesidades, que deriv�ndose directa e indirectamente de los procesos perceptivos sensoriales humanos, influir�n y/o determinar�n sus inclinaciones o c�nones de gusto o disgusto. La competencia que se desarroll� en la presente clase corresponde a �Afirma su identidad y se desenvuelve �ticamente�. Los estudiantes deben conocer que el adecuado desarrollo de los procesos de recepci�n de la informaci�n, contribuyen al desarrollo cognitivo de las personas es decir, influye favorablemente en su conocimiento del medio. Los procesos did�cticos facilitan la organizaci�n y comprensi�n de los conocimientos por los estudiantes.es_PE
dc.description.uriTrabajo de suficiencia profesionales_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/12135
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional - UNITRUes_PE
dc.subjectEducaci�nes_PE
dc.subjectEducaci�n secundariaes_PE
dc.subjectPsicolog�aes_PE
dc.subjectProcesos perceptivoses_PE
dc.subjectDesarrollo cognitivoes_PE
dc.titleMemoria, atenci�n y percepci�nes_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/otheres_PE
thesis.degree.disciplineEducaci�n Secundariaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo.Facultad de Educaci�n y Ciencias de la Comunicaci�nes_PE
thesis.degree.levelT�tulo Profesionales_PE
thesis.degree.nameLicenciado en Educaci�n Secundaria Menci�n Filosof�a, Psicolog�a y Ciencias Socialeses_PE
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Tesis de Educación Secundaria Mención : Filosofía, Psicología y Ciencias Sociales