Nuestros rasgos fisionómicos
dc.contributor.author | Segura Vega, Rocio Marisol | |
dc.date.accessioned | 1/28/2020 19:25 | |
dc.date.available | 1/28/2020 19:25 | |
dc.date.issued | 2020 | |
dc.description | The physical features, therefore, are properties, particularities or attributes that can be_x000D_ observed in a persons body. The color of the eyes and of the hair, the contexture and the_x000D_ height, for example, are physical features. Each physical feature is a part of a human beings_x000D_ appearance. They are distinguishing marks that aid the recognition and to recognition_x000D_ because they can appreciate themselves at a glance._x000D_ In this way, when he looks for a missing person the fact that they tell someone to know their_x000D_ physical features in order that all the members of society are in a position to collaborate with_x000D_ the search is habitual._x000D_ Education plays an important role in this problem, since it is in your hands to work with the_x000D_ children and could have improved your observation | es_PE |
dc.description.abstract | Los rasgos físicos, por lo tanto, son las propiedades, particularidades o cualidades que_x000D_ pueden observarse en el cuerpo de una persona. El color de los ojos y del cabello, la_x000D_ contextura y la altura, por ejemplo, son rasgos físicos. Cada rasgo físico forma parte de_x000D_ la apariencia de un ser humano. Son señas que ayudan a la identificación y_x000D_ al reconocimiento debido a que pueden apreciarse a simple vista._x000D_ De este modo, cuando se busca a una persona desaparecida es habitual que se den a conocer_x000D_ sus rasgos físicos para que todos los miembros de la sociedad estén en condiciones de_x000D_ colaborar con la búsqueda._x000D_ La educación juega un papel importante en este problema, ya que está en sus manos trabajar_x000D_ con los niños y poder mejorar su observación. | es_PE |
dc.description.uri | Trabajo de suficiencia profesional | es_PE |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14414/15693 | |
dc.language.iso | spa | es_PE |
dc.publisher | Universidad Nacional de Trujillo | es_PE |
dc.relation.ispartofseries | TSPEDC-P/ 2020/ 032; | |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_PE |
dc.rights.uri | ttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/ | es_PE |
dc.source | Universidad Nacional de Trujillo | es_PE |
dc.source | Repositorio institucional - UNITRU; | es_PE |
dc.subject | Rasgos físicos | es_PE |
dc.subject | Educación | es_PE |
dc.subject | Indagación | es_PE |
dc.subject | Observación | es_PE |
dc.subject | Genética | es_PE |
dc.title | Nuestros rasgos fisionómicos | es_PE |
dc.type | info:eu-repo/semantics/other | es_PE |
thesis.degree.discipline | Educación Primaria | es_PE |
thesis.degree.grantor | Universidad Nacional de Trujillo.Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicación | es_PE |
thesis.degree.level | Título Profesional | es_PE |
thesis.degree.name | Licenciada en Educación Primaria | es_PE |
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