Mejoramos la escritura a través de la creación de fábulas regionales

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dc.contributor.advisorAlva Chavez, Jessica Isabel
dc.contributor.authorPerez Uceda, Miguel Angel
dc.date.accessioned5/2/2023 12:24
dc.date.available5/2/2023 12:24
dc.date.issued2021
dc.descriptionThis work of professional assessment aims to promote meaningful learning, which leads to propose strategies that go beyond the simple transmission of knowledge; but the way in which the child constructs them according to Ausubel (2012), allowing to recreate communication environments and situations in order to interact with each other when creating their regional fables. Likewise, this work is supported not only by Ausubel's Theory, but also by Teun Van Dijk's theory, who argues that the different texts all differ from each other, not only because of their different communicative and social functions, but because they have different types of construction, that is why; The children have been able to interact with various texts, coming to understand them and then to produce a text with higher quality. This is the aspect of fable production. The methodology used for the elaboration of the text (fable) was commenting on the most common and well-known fables in the region and community, allowing active listening among all, later they were taught the appropriate linguistic models, the correct pronunciation and of it Later it allowed the elaboration of regional fables through texts that they have been investigating and compiling from their grandparents and parents. It has also been considered the visit to very important places such as the market in the city of Tocache and the community of Villa Hermosa, it has also been of great value the projection of videos that have allowed to identify the flora and fauna, mainly from its región. All these resources used have made it possible for fifth grade students to generate meaningful learning and therefore the production of their regional fables.es_PE
dc.description.abstractEl presente trabajo de suficiencia profesional, tiene como propósito promover aprendizajes significativos, que lleva a plantear estrategias que van más allá de la simple transmisión de conocimientos; sino la forma en que el niño las va construyendo según Ausubel (2012), permitiendo recrear ambientes y situaciones de comunicación con el fin de interactuar entre ellos al crear sus fábulas regionales. Así mismo este trabajo se sustenta no solo con la Teoría de Ausubel, sino también con la teoría de Teun Van Dijk, quien sustenta que los diferentes textos se diferencian todos entre sí, no sólo por sus diferentes funciones comunicativas y sociales, sino que poseen diferentes tipos de construcción, es por ello que; los niños han podido interactuar con diversos textos, llegando a comprenderlos y luego a producir un texto con mayor calidad es este aspecto la producción de fábulas. La metodología que se trabajó para la elaboración de texto (fábula) fue comentando sobre las fábulas más comunes y conocidas en la región y comunidad, permitiendo la escucha activa entre todos, posteriormente se les enseñó los modelos lingüísticos adecuados, la correcta pronunciación y de ello permitió posteriormente la elaboración de fábulas regional a través de textos que han ido indagando y recopilando de sus abuelos y padres. Se ha considerado además la visita a lugares muy importantes como es el mercado de la ciudad de Tocache y a la comunidad de Villa Hermosa, ha valido de mucho también la proyección de videos que han permitido identificar su flora y fauna principalmente de su región. Todos estos recursos utilizados han hecho posible en los estudiantes del quinto grado de primaria generar aprendizajes significativos y por ende la producción de sus fabulas regionales.es_PE
dc.description.uriTrabajo de suficiencia profesionales_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/17215
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional – UNITRUes_PE
dc.subjectEducaciónes_PE
dc.subjectEducación primariaes_PE
dc.subjectComunicaciónes_PE
dc.subjectRedacciónes_PE
dc.titleMejoramos la escritura a través de la creación de fábulas regionaleses_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/otheres_PE
thesis.degree.disciplineEducación Primariaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo. Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicaciónes_PE
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_PE
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Primariaes_PE
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