Relación entre la formación profesional y el desempeño laboral en los docentes de la Universidad Nacional de Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas
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Date
2016
Authors
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Publisher
Universidad Nacional de Trujillo
Abstract
El objeto de estudio de la presente investigación fue determinar la relación que existe entre la formación profesional y el desempeño laboral en los docentes de la Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas; para tal propósito se realizó aplicando una encuesta y como instrumento un cuestionario validado estadísticamente con un Alfa de Crombach de confiabilidad aceptable (α=85%). Se obtuvo una muestra probabilística con afijación proporcional en forma aleatoria de 90 de 118 docentes. Los resultados obtenidos demuestran una clara relación significativa entre la formación profesional y el desempeño laboral (p<0.05, X2=51.83, r=0.59), es decir existe una relación moderada entre las variables de estudio; así mismo se obtuvo del total de la muestra un 64% con nivel regular de formación profesional y un 53% con nivel regular de desempeño laboral, ya que según las dimensiones de formación profesional: filosófica, científica y pedagógica tuvieron una relación estadísticamente significativa (p<0.05, X2 = 53.82 r = 0.56; X2 = 55.50, r = 0.60 y X2 = 61.42, r = 0.62); así también según las dimensiones del desempeño laboral: docencia, investigación, extensión universitaria y proyección social tuvieron una relación estadísticamente significativa (p<0.05, X2 = 62.80, r = 0.63; X2 = 55.25, r = 0.58 y X2 = 57.32, r=0.57). En conclusión, el estudio determinó que existe una relación significativa positiva estadísticamente entre la formación profesional y el desempeño laboral de los docentes de la Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas, en consecuencia, sirva estos resultados para tenerlo en cuenta y su aportación a estudios futuros en esta universidad y a otras universidades del Perú en beneficio de la sociedad actual y futuro que vivimos.
Description
The object of study of this research was to determine the relationship between vocational training and job performance in the teaching of the National Toribio Rodríguez de Mendoza Amazonas University; for this purpose was conducted using a survey as instrument a questionnaire validated statistically with an acceptable Cronbach Alpha reliability (α = 85%). a probability sample with proportional allocation randomly 90 of 118 teachers was obtained. The results show a clear significant relationship between vocational training and job performance (p <0.05, X2 = 51.83, r = 0.59), there is a moderate relationship between the study variables; likewise it was obtained from the total sample a 64% with regular level of vocational training and 53% with regular level of job performance, since according to the dimensions of training: philosophical, scientific and pedagogical had a statistically significant relationship ( p <0.05, X2 = 53.82, r = 0.56, X2 = 55.50, r = 0.60 and X2 = 61.42, r = 0.62); well as the dimensions of job performance: teaching, research, university extension and social projection had a statistically significant relationship (p <0.05, X2 = 62.80, r = 0.63, X2 = 55.25. r = 0.58 and X2 = 57.32, r = 0.57). In conclusion, the study found that there is a significant positive relationship statistically between vocational training and job performance of teachers of the National Toribio Rodríguez de Mendoza Amazonas, therefore serve, these results University to take this into account and their contribution to future studies in this university and other universities of Peru for the benefit of current and future society we live.
Keywords
Formación profesional, Desempeño laboral