Comprendemos los cambios trascendentales en la sociedad europea durante el siglo XVIII

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dc.contributor.advisorVergara De La Cruz, Rider Gerlis
dc.contributor.authorPerez Echeverria, Alejandra Vanessa
dc.date.accessioned2024-11-15T17:47:40Z
dc.date.available2024-11-15T17:47:40Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractEl presente Trabajo de Suficiencia Profesional Titulado “Comprendemos los cambios trascendentales en la sociedad europea durante el siglo XVIII”, trata de una Sesión de Aprendizaje que ha sido diseñada teniendo en cuenta los lineamientos de planificación de acuerdo al Currículo Nacional. Así mismo esta sesión de aprendizaje corresponde al área de Ciencias Sociales y está diseñada para ser aplicada al tercer grado de educación secundaria. Esta propuesta se basa en el enfoque por competencias y en tal sentido el enfoque que sustenta el desarrollo de competencias en el área de ciencias sociales y la competencia a desarrollar se denomina: Construye Interpretaciones Históricas, y el tema es: “Comprendemos los cambios trascendentales en la sociedad europea durante el siglo XVIII”. Así mismo este informe está compuesto en tres partes: Diseño de la Sesión de Aprendizaje, Sustento Teórico y Sustento Pedagógico. La primera parte corresponde a la parte curricular de la sesión de aprendizaje. La segunda, corresponde a la información científica sobre La Ilustración en lo relacionado a los aspectos y cambios trascendentales en la sociedad europea durante el siglo XVIII. La tercera parte aborda el quehacer pedagógico; el empleo de técnicas y estrategias en el proceso de enseñanza – aprendizaje para el fortalecimiento de los aprendizajes y práctica pedagógica.
dc.description.abstractThis Professional Proficiency Work Titled “We understand the transcendental changes in European society during the 18th century”, is about a Learning Session that has been designed taking into account the planning guidelines according to the National Curriculum. Likewise, this learning session corresponds to the area of Social Sciences and is designed to be applied to the third grade of secondary education. This proposal is based on the competency-based approach and in this sense the approach that supports the development of competencies in the area of social sciences and the competency to be developed is called: Build Historical Interpretations, and the topic is: “We understand the transcendental changes in European society during the 18th century. Likewise, this report is composed of three parts: Design of the Learning Session, Theoretical Support and Pedagogical Support. The first part corresponds to the curricular part of the learning session. The second corresponds to scientific information about The Enlightenment in relation to the transcendental aspects and changes in European society during the 18th century. The third part addresses the pedagogical task; the use of techniques and strategies in the teaching-learning process to strengthen learning and pedagogical practice.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/22899
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujillo
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectEducación
dc.subjectHistoria
dc.subjectHistoria europea
dc.subjectHistoria moderna
dc.subjectLibertad de pensamiento
dc.subjectIgualdad de oportunidades
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleComprendemos los cambios trascendentales en la sociedad europea durante el siglo XVIII
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni10278907
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-4041-2590
renati.author.dni73198724
renati.discipline121546
renati.jurorLa Cruz Torres, Angel Ignacio
renati.jurorOrbegoso Chamorro, Max René
renati.jurorCastro Ponce, Edilberto
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeSuficienciaProfesional
thesis.degree.disciplineEducación Secundaria
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo. Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicación
thesis.degree.nameLicenciada en Educación Secundaria Mención Historia y Geografía
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Tesis de Educación Secundaria Mención : Historia y Geografía