Narramos una experiencia en público para Primer Grado

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dc.contributor.authorAlarcón Alarcón, Luis Alberto
dc.date.accessioned3/15/2019 13:39
dc.date.available3/15/2019 13:39
dc.date.issued2018
dc.descriptionCurrently express ourselves in public constitutes a huge challenge for many people, a challenge that comes linked to nervousness, stage fright and lack of preparation, which do not allow an adequate development in front of the public. This learning session called: “We narrated a public experience”, is structured and formulated in the Area of Communication, for students in 1st Grade of Primary Education, the Educational Institution “Faith and Joy” of Huaraz, the same that aims to enhance the capabilities for students to lose the fear to speak in public, through an easy and interesting way of doing it, learning that they can use in their future lives, in other words, the goal is to help students from a very early age, to have knowledge on how to express and present one of their stories and experiences presented in their daily lives, to their peers. To the accomplishment of the above, I considered making use of the communicative method, as an alternative to providing a suitable environment for teaching – learning to the students of the 1st. Degree, with the use of techniques and materials, duly selected according to the method used.es_PE
dc.description.abstractActualmente expresarnos en público constituye un enorme reto para muchas personas, desafío que viene vinculado al nerviosismo, pánico escénico y la falta de preparación, que no permiten un adecuado desenvolvimiento frente al público. La presente sesión de aprendizaje denominada: “Narramos una experiencia en público”, está estructurada y formulada en el Área de Comunicación, para estudiantes del 1º Grado de Educación Primaria de la Institución Educativa “Fe y Alegría” de Huaraz, la misma que tiene como objetivo potenciar las capacidades para que los estudiantes pierdan el temor a expresarse en público, a través de una fácil e interesante manera de hacerlo, aprendizaje que podrán utilizar en sus futuras vidas, en otras palabras el objetivo es ayudar a que los estudiantes desde muy temprana edad, tengan conocimiento sobre como expresarse y presentar una de sus vivencias y experiencias presentadas en su vida cotidiana, a sus compañeros. Para el logro de lo antes expuesto, consideré hacer uso del método comunicativo, como alternativa para otorgar un adecuado ambiente de enseñanza – aprendizaje a los estudiantes del 1er. Grado, con el uso de técnicas y materiales debidamente escogidos acorde al método utilizado.es_PE
dc.description.uriTrabajo de suficiencia profesionales_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/12039
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional - UNITRUes_PE
dc.subjectEducaciónes_PE
dc.subjectEducación primariaes_PE
dc.subjectNarraciónes_PE
dc.subjectExpresiónes_PE
dc.subjectOralidades_PE
dc.titleNarramos una experiencia en público para Primer Gradoes_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/otheres_PE
thesis.degree.disciplineEducación Primariaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo.Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicaciónes_PE
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_PE
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Primariaes_PE
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