Aprendo en casa: creamos y elaboramos objetos con material reciclado a través del juego

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dc.contributor.advisorArce Gutierrez, Karem Margot
dc.contributor.authorBello Quiroz, Erika Yuliana
dc.date.accessioned2023-05-03T15:58:48Z
dc.date.available2023-05-03T15:58:48Z
dc.date.issued2021
dc.descriptionThis work of professional assessment entitled “We create and make objects with recycled material through play” in order to develop the competence: Create projects from artistic languages, which allows children to develop and demonstrate their creativity by using Materials that are recycled at home every day, such as, paper, cardboard, plastic bottles, seeds, toilet paper cones, fabrics, milk jars; this has helped them create objects such as toy airplanes, cardboard houses, picture frames, dolls, flowerpots, etc. The use of recycled material generates curiosity, interest and creativity in children to design and make their objects using their previous knowledge. Due to the current context, due to the health emergency and social isolation and the implementation of the “Learning at Home strategy” provided by MINEDU, it has generated various changes in children and teachers both in the development of the learning design and communication for which it has been virtually to favor the learning process of 5-year-old children. The learning designs revolved around the framework of the I learn at home strategy and the virtual platform each week are a guide to make adjustments according to the needs and reality of the children. Teachers fulfilling a mediating role for the learning process, information and resources have been provided in a timely and pertinent manner, so that they can interact with the materials in an active way showing curiosity, interest, motivation and creativity to develop the activities and be able to present the learning evidences since, in this way, you can make reflective feedback and at the same time it serves for your virtual portfolio. This work has considered the theories of constructivism and meaningful learning, learning by doing and applying a formative evaluation to improve the achievement of children's learning. In this distance work, the teachers have had to attend to the different needs of children, at the same time providing opportunities according to the achievement of performance that each student presents and thus avoid school dropout.es_PE
dc.description.abstractEl presente trabajo de suficiencia profesional titulado “Creamos y elaboramos objetos con material reciclado a través del juego” con la finalidad de desarrollar la competencia: Crea proyectos desde los lenguajes artísticos, la cual permite a las y los niños desarrollar y demostrar su creatividad al utilizar materiales que se reciclan en casa día a día como papel, cartón, botellas de plástico, semillas, conos de papel higiénico, telas, tarros de leche esto les ha servido para crear objetos como aviones de juguete, casa de cartón, portarretratos, muñecos, macetas, etcétera. La utilización del material reciclado genera en las y los niños curiosidad, interés, creatividad para diseñar y elaborar sus objetos haciendo uso de sus conocimientos previos. Debido al contexto actual por la emergencia sanitaria y el aislamiento social y la implementación de la estrategia de Aprendo en casa brindada por el MINEDU, ha generado diversos cambios en las y los niños y maestros tanto en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje y la comunicación para lo cual ha sido de forma virtual para favorecer el proceso de aprendizaje de las y los niños de 5 años. Las sesiones de aprendizaje gira en torno al marco de la estrategia de Aprendo en casa y la plataforma virtual de cada semana, es guía para realizar adecuaciones de acuerdo a las necesidades y realidad de los niños; los docentes cumpliendo un rol mediador para el proceso de aprendizaje se ha brindado la información y los recursos de manera oportuna y pertinente, que puedan interactuar con los materiales de manera activa mostrando curiosidad, interés, motivación y creatividad para desarrollar las actividades y poder presentar las evidencias de aprendizaje ya que de esta manera se puede realizar la retroalimentación reflexiva estas y a la vez sirve para su portafolio virtual. En el trabajo se ha considerado las teorías del constructivismo y el aprendizaje significativo, el aprender haciendo y aplicando una evaluación formativa para mejorar el logro de los aprendizajes de las y los niños. En este trabajo a distancia los docentes hemos tenido que atender a las diferentes necesidades de las y los niños, a la vez brindando oportunidades de acuerdo al logro de desempeños que presenta cada estudiante y así evitar la deserción escolar.es_PE
dc.description.uriTrabajo de suficiencia profesionales_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/17242
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional – UNITRUes_PE
dc.subjectEducaciónes_PE
dc.subjectEducación iniciales_PE
dc.subjectJuegoes_PE
dc.subjectReciclajees_PE
dc.titleAprendo en casa: creamos y elaboramos objetos con material reciclado a través del juegoes_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/otheres_PE
thesis.degree.disciplineEducación Iniciales_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo. Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicaciónes_PE
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_PE
thesis.degree.nameLicenciada en Educación Iniciales_PE
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Tesis de Educación Inicial