Efecto del Programa de Cultura Tributaria formando la conciencia tributaria de docentes de educación básica regular, Región Lambayeque: 2013
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Date
2019
Authors
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Publisher
Universidad Nacional de Trujillo
Abstract
RESUMEN
La cultura tributaria en nuestro país es deficiente y no ha tenido la debida atención por parte de nuestras autoridades lo que ha generado contar con altos índices de informalidad y evasión fiscal. La presente investigación tuvo como propósito fundamental determinar el efecto del Programa de Cultura Tributaria brindado por la Superintendencia Nacional de Aduanas y de Administración Tributaria a docentes de educación básica regular de la región Lambayeque en el año 2013. En el estudio se utilizó el método lógico inductivo que tuvo por finalidad elaborar conclusiones generales a partir de enunciados observacionales particulares y parte de lo particular a lo general, también se ha hecho uso de método descriptivo, método estadístico y método analítico, y como técnica de recolección la encuesta de información para la cual se contó con una muestra de 59 docentes participantes del programa, una vez obtenidos los datos se procesaron utilizando Software con la hoja electrónica Excel, luego se analizaron los resultados obtenidos. Se obtuvo como conclusión que se ha logrado determinar una mejora en el nivel de conciencia tributaria de los docentes de educación básica regular de Lambayeque participantes en el programa de Cultura Tributaria proporcionado por SUNAT en el 2013, debido a que, un 98% de los docentes inmersos en el estudio considera que este contribuyó a mejorar su conciencia tributaria, así como un 93% cree que la tributación es un sistema necesario que busca el bien común de los ciudadanos, y un 73% estima necesario que el Programa de Cultura Tributaria debiera dictarse en las universidades. Recomendamos que la formación de la cultura tributaria deba ser vista como un esfuerzo sistemático y permanente, sustentado en principios, orientado al cultivo de los valores ciudadanos y, por lo tanto, enfocado tanto a los contribuyentes actuales como a los ciudadanos del mañana.
Description
ABSTRACT
The tax culture in our country is deficient and it has not had the due attention from our authorities which has generated high levels of information and tax evasion. The purpose of the present investigation was to determine the impact of the Tax Culture Program provided by the National Superintendence of Customs and Tax Administration to teachers of regular basic education in the Lambayeque region in 2013. In the study the inductive logical method was used that had the purpose of drawing up general conclusions from particular observational statements and part of the particular to the general, also using descriptive method, statistical method and analytical method, and as a technique of We collected the information survey for which a sample of 59 teachers participating in the program was available. Once the data were obtained, they were processed using Software with the Excel electronic sheet, then the results obtained were analyzed. The conclusion was that it has been possible to determine an improvement in the level of tax culture of Lambayeque regular basic education teachers participating in the Tax Culture program provided by SUNAT in 2013, due to the fact that 98% of teachers immersed in the study considers that this contributed to improve their tax culture, as well as 93% believe that taxation is a necessary system that seeks the common good of citizens, and 73% consider it necessary that the Tax Culture Program should be issued In the universities.1 We recommend that building tax culture should be a systematic and permanent effort, based on principles, oriented to the cultivation of citizen values and, therefore, focused on both current taxpayers and the citizens of tomorrow.
Keywords
Cultura tributaria, Conciencia tributaria, Docentes de educación básica regular, Programa