Taller: Las mismas oportunidades, para desarrollar la igualdad de género en niños y niñas de 3 años de la I.E. N°215 - 2018

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dc.contributor.advisorJiménez Rodríguez, María Elena
dc.contributor.authorAltamirano Sanchez, Brenda Raquel
dc.contributor.authorLozada Abanto, Leyla Sulin
dc.date.accessioned2019-08-06T16:23:34Z
dc.date.available2019-08-06T16:23:34Z
dc.date.issued2019
dc.descriptionThe purpose of this research was to demonstrate in what extend the workshop THE SAME_x000D_ OPPORTUNITIES developed the gender equality significantly in children of 3 years of the_x000D_ I.E. No. 215-2018._x000D_ The research is applied pre - experimental design, was executed in a sample of 30 children_x000D_ of the experimental group._x000D_ The results of the pre - test of the experimental group indicated that in the level of gender_x000D_ equality in children of 3 years through the workshop the same opportunities obtained 96.7%_x000D_ in the beginning level, 3.3% in the process level and 0.0% in the achieved level, while the_x000D_ post-test test was obtained 0.0% at the beginning level, 20.0% in the process and 80.0% at_x000D_ the archivied level, develop the gender equality significantly in the boys and girls of 3 years_x000D_ of the kindergarden N ° 215._x000D_ Likewise, the statistical analysis was through the Student's "t", in which, obtained that t =_x000D_ -20.89, which leads us to accept the hypothesis, that 3-year-old children have acquired an_x000D_ improvement development in the gender equality after to the proposed workshop applyes_PE
dc.description.abstractLa presente investigación tuvo como propósito demostrar en qué medida el taller las mismas_x000D_ oportunidades desarrolló significativamente la igualdad de género en los niños y niñas de 3_x000D_ años de la I.E. N° 215 – 2018._x000D_ La investigación es aplicada de diseño pre – experimental, fue ejecutada en una muestra de_x000D_ 30 niños y niñas del grupo experimental._x000D_ Los resultados del pre – test del grupo experimental indicaron que en el nivel de igualdad de_x000D_ género en los niños y niñas de 3 años mediante el taller las mismas oportunidades obtuvo un_x000D_ 96.7% en el nivel inicio, un 3.3% en el nivel de proceso y 0.0% en el nivel logrado, mientras_x000D_ que la prueba de post test se obtuvo un 0.0% en el nivel de inicio, un 20.0% en proceso y un_x000D_ 80.0% en nivel logado, desarrollando significativamente la igualdad de género en los niños_x000D_ y niñas de 3 años de la Institución Educativo N° 215._x000D_ Así mismo el análisis estadístico, fue a través de la ‘’t’’ de Student, con la cual se_x000D_ obtuvo que la t = -20.89, la cual nos conduce aceptar la hipótesis planteada, que los_x000D_ niños y niñas de 3 años adquirieron una mejora después de que se aplicará el taller_x000D_ propuestoes_PE
dc.description.uriTesises_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/13273
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.relation.ispartofseriesTEDC-I/2019-009;
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional - UNITRUes_PE
dc.subjectIgualdades_PE
dc.subjectGéneroes_PE
dc.subjectHabilidades socialeses_PE
dc.subjectEducaciónes_PE
dc.titleTaller: Las mismas oportunidades, para desarrollar la igualdad de género en niños y niñas de 3 años de la I.E. N°215 - 2018es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
thesis.degree.disciplineEducación Iniciales_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo.Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicaciónes_PE
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_PE
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Iniciales_PE
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Tesis de Educación Inicial