Programa Biobailando para la regulación emocional del niño/a de 4 años del C.E.E. Rafael Narváez Cadenillas - 2019

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dc.contributor.advisorJiménez Rodríguez, María Elena
dc.contributor.authorAlama Rodriguez, Deisi Araceli
dc.contributor.authorRojas Solano, Cynthia Valeria
dc.date.accessioned2023-05-08T19:27:32Z
dc.date.available2023-05-08T19:27:32Z
dc.date.issued2021
dc.descriptionThe present investigation titled Biobailando Program for the emotional regulation of the 4- year-old child of the C.E.E. Rafael Narváez Cadenillas - 2019, aimed to address the problem that most preschool students present in terms of their emotional regulation. Through the Biobailando program, it was achieved that children little by little regulate their emotions and thanks to this they managed to relate better with their peers and adults. The research was applied with pre - experimental design, with a single experimental group, with pre test and post test. This investigation was carried out with a sample of 20 children in the orange classroom made up of 13 men and 7 women from C.E.E. Rafael Narváez Cadenillas. The results obtained in the pre test showed that 65.00% of children were at the low level and 35.00% at the medium level with respect to emotional regulation; After having applied the “Biobailando” program, 90.00% reached a high level and 10.00% a medium level. It is shown that there is a significant difference in the improvement of the emotional regulation of the experimental group and there is also improvement of the three dimensions: emotional awareness, emotional self-control and social relations.es_PE
dc.description.abstractLa presente investigación titulada Programa Biobailando para la regulación emocional del niño/a de 4 años del C.E.E. Rafael Narváez Cadenillas - 2019, tuvo como finalidad abordar la problemática que presentan la mayoría de educandos en la edad preescolar en cuanto a su regulación emocional. A través del programa se logró que los niños poco a poco regulen sus emociones y gracias a ello lograron relacionarse mejor con sus pares y adultos. La investigación fue aplicada con diseño pre - experimental, con un solo grupo experimental, con pre test y post test. Dicha investigación fue realizada con una muestra de 20 niños del aula color anaranjada conformada por 13 varones y 7 mujeres del C.E.E. Rafael Narváez Cadenillas. Los resultados obtenidos en el pre test mostraron que el 65.00% de niños se encontraban en el nivel bajo y el 35.00% en el nivel medio con respecto a la regulación emocional; después de haber aplicado el programa “Biobailando”, el 90.00% alcanzaron un nivel alto y el 10.00% un nivel medio. Se demuestra que existe diferencia significativa en la mejora de la regulación emocional del grupo experimental y también existe mejora de las tres dimensiones: conciencia emocional, autocontrol emocional y relaciones sociales.es_PE
dc.description.uriTesises_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/17361
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional – UNITRUes_PE
dc.subjectEducaciónes_PE
dc.subjectEducación iniciales_PE
dc.subjectPrograma de enseñanzaes_PE
dc.subjectDanzaes_PE
dc.titlePrograma Biobailando para la regulación emocional del niño/a de 4 años del C.E.E. Rafael Narváez Cadenillas - 2019es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
thesis.degree.disciplineEducación Iniciales_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo. Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicaciónes_PE
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_PE
thesis.degree.nameLicenciada en Educación Iniciales_PE
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