Relación del lenguaje coloquial en la red social facebook y el lenguaje en la redacción de textos narrativos, el cuento - 2018
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Date
2019
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Publisher
Universidad Nacional de Trujillo
Abstract
La presente investigación tuvo como objetivo principal, establecer la relación que existe entre el lenguaje coloquial en la red social Facebook y el lenguaje en la redacción de textos narrativos, cuento, por los niños de 6to grado “B” del nivel de educación primaria de la Institución Educativa “La Merced”, distrito de Laredo Trujillo-2018.
La investigación al ser de tipo descriptiva - correlacional, se aplicó a la muestra conformada por 33 alumnos una guía de observación para la primera variable (Facebook), posteriormente se aplicó una guía de análisis para la segunda variable (redacción de textos narrativos); estos instrumentos se utilizaron con el fin de evidenciar ambas variables, si el lenguaje usado en la red social Facebook se refleja también en la redacción de sus textos narrativos (cuento). Asimismo, también se aplicó una encuesta referida a las variables de investigación, esto con el fin de hallar la correlación de manera estadística y ver si cumple con las hipótesis planteadas; si la relación es inversa o directa.
Los resultados obtenidos después de la aplicación de los instrumentos dieron a conocer que existe una relación directa entre las variables. Los mismos errores de puntuación, tildación, palabras mal escritas, abreviaciones de palabras, uso de mayúsculas de manera innecesaria, repeticiones de letras en las palabras, etc.; se cumplen en ambos casos y las tablas estadísticas lo demuestran a través de los porcentajes.
Description
The main objective of this research was to establish the relationship between the colloquial language in the social network Facebook and the language in the writing of narrative texts, story, by the children of 6th grade “B” of the primary education level of the Educational Institution "La Merced", district of Laredo Trujillo-2018.
The research being descriptive - correlational type, an observation guide for the first variable (Facebook) was applied to the sample made up of 33 students, subsequently an analysis guide was applied for the second variable (writing narrative texts); These instruments were used in order to demonstrate both variables, if the language used in the social network Facebook is also reflected in the writing of its narrative texts (story). Likewise, a survey referring to research variables was also applied, this in order to find the correlation statistically and see if it complies with the hypotheses proposed; If the relationship is inverse or direct.
The results obtained after the application of the instruments revealed that there is a direct relationship between the variables. The same punctuation, typing, misspelled words, word abbreviations, unnecessary capitalization, repetitions of letters in words, etc .; They are met in both cases and the statistical tables show this through the percentages.
Keywords
Comunicación, Lenguaje, Redacción, Texto, Redes sociales