Mejoramos la lectoescritura mediante las técnicas artísticas en una I.E los Paltos de Anchalay, 2022
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Date
2022
Authors
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Publisher
Universidad Nacional de Trujillo
Abstract
El presente proyecto de investigación busca fomentar el uso de técnicas artísticas en los estudiantes de Educación Básica Regular del III ciclo de primaria, partiendo de la creatividad , promoviendo en ellos una mejora en la lectoescritura y un cambio consciente en sus aprendizajes como recurso didáctico en la solución del problema presentado de una I.E de los Paltos de Áncala, 2021; diagnosticando desde el principio del trabajo pedagógico en el aula con los alumnos, se observó el bajo rendimiento en la lectura y escritura de textos y la poca importancia hacia el área de Arte y Cultura es por ello que inicie este estudio donde pude verificar los efectos que produce el programa de técnicas artísticas en los estudiantes y por ende a la comprensión del mismo, lo que influye significativamente en la producción de textos dramáticos en las estudiantes de primer grado de educación primaria de una I.E, 2021 en el cual se va a desarrollar la competencia escribe diversos textos en su lengua materna. En la elaboración de la sesión se ha trabajado con los procesos didácticos del área de Comunicación y con la capacidad Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente infiere e interpreta información del texto y el desempeño escribe en torno a un tema. Agrupa las ideas en oraciones y los desarrolla para ampliar la información, aunque en ocasiones puede reiterar innecesariamente. Las estrategias artísticas utilizadas fueron diseñadas para promover la participación activa y significativa de todos los estudiantes. Se pretende en todo momento despertar el interés y motivación del estudiante por la producción de textos, puesto que es un área muy importante que tiene por finalidad que los estudiantes desarrollen competencias comunicativas
Description
The present research project seeks to promote the use of artistic techniques in the students of Regular Basic Education of the III primary cycle, starting from creativity, promoting in them an improvement in literacy and a conscious change in their learning as a didactic resource in the solution of the problem presented of an I.E of The Paltos de Áncala, 2021; diagnosing from the beginning of the pedagogical work in the classroom with the students, the low performance in the reading and writing of texts was observed and the little importance towards the area of Art and Culture is why I started this study where I was able to verify the effects that produces the artistic techniques program in the students and therefore their understanding, which significantly influences the production of dramatic texts in the first grade students of primary education of an I.E, 2021 in which the competency writes various texts in their mother tongue. In the elaboration of the session, work has been done with the didactic processes of the Communication area and with the capacity. Uses conventions of written language in a pertinent way, infers and interprets information from the text and the performance writes around a topic. Groups ideas into sentences and develops them to expand the information, although on occasions they may reiterate unnecessarily. The artistic strategies used were designed to promote the active and meaningful participation of all students. It is intended at all times to arouse the interest and motivation of the student for the production of texts, since it is a very important area whose purpose is for students to develop communication skills.
Keywords
Educación, Educación primaria, Arte, Aprendizaje, Lectura, Escritura