Juegos recreativos ¨Divertimatemáticas¨ para mejorar la capacidad de Resolución de Problemas de Adición y Sustracción en los alumnos de 2° grado de Educación Primaria de la Institución Educativa “Pedro Mercedes Ureña” Trujillo - 2015
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Date
2017
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Publisher
Universidad Nacional de Trujillo
Abstract
La presente investigación titulad “ Juegos recreativos “DIVERTIMATEMATICAS” para mejorar la capacidad de resolución de problemas de adición y sustracción en los alumnos de 2° grado de educación primaria de institución Educativa “Pedro Mercedes Ureña”. Tiene como objetivo general determinar si el taller de juegos recreativos “DIVERTIMATEMATICAS” mejora la capacidad de resolución de problemas de adición y sustracción de educación primaria de la I.E “Pedro Mercedes Ureña” en el año 2015_x000D_
En nuestra Investigación hemos utilizado, el diseño de investigación cuasi experimental “pre “test” y post test con dos grupos, cuyo resultado se evidencia a través de los cuadros y gráficos,tal como lo recomienda las normas estadísticas._x000D_
A través de la investigación realizada con 66 alumnos del segundo grado de Educación Primaria de la I.E Pedro Mercedes Ureña “se ha logrado incrementar el aprendizaje de las operaciones básicas gracias a la aplicación del método lúdico y cuyos resultados se ha obtenido través de fichas de evaluación y lista den cotejos_x000D_
Esta investigación es una alterntiva metodológica que ayuda al niño desarrollar con satisfacción y espontaneidad el aprendizaje de operaciones adiicon y sustracción por ello es necesario que el niño ejercite actividades lúdicas que le permitan más tarde solucionar las nociones matemáticas con mayor dificultad
Description
This research titulad "Workshop recreational games" DIVERTIMATEMATICAS "to improve the capacity of problem solving addition and subtraction students of 2nd grade of primary education Educational institution" Pedro Urena Mercedes ". Its general objective is to determine whether the workshop recreational games "DIVERTIMATEMATICAS" improves problem solving addition and subtraction of primary education in the IE "Pedro Urena Mercedes" in 2015 In our research we used the quasi-experimental research design "pre" test "and post test with two groups, the result is evidenced by pictures and graphics, as recommended statistical standards. THROUGH research conducted with 66 students of the second grade of primary education EI Pedro Urena Mercedes "has managed to increase learning the basic operations through the application of playful method and the results have been obtained through evaluation sheets and den codisks list This research is a methodological alterntiva that helps children develop learning satisfaction and spontaneity adiicon and subtraction operations it is therefore necessary that the child exercise fun activities that allow later solve the most difficult mathematical notions
Keywords
Educación Primaria, Juegos recreativos, Educación, Matemáticas, Resolución de problemas matemáticos