Habilidades sociales prevalentes en las alumnas del segundo ciclo de la escuela académico profesional de trabajo social de la universidad nacional de Trujillo, 2016.

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dc.contributor.advisorIbañez Pantoja, Josefina
dc.contributor.authorCóndor Ruiz, Marynés
dc.date.accessioned2018-04-06T16:49:36Z
dc.date.available2018-04-06T16:49:36Z
dc.date.issued2017
dc.descriptionThe present thesis report was made with the objective of identifying the presence and prevalence of Social Skills in the students of second cycle of Social Work of the National University of Trujillo in the year 2016, as well as being able to analyze the social skills that intervene in the vocational training of a Social Worker. It is considered that the practice of Social Skills in academic development and vocational training is important because of the social nature of the career, it is essential to take into account curricular education, social learning, learning by imitation, having as main reference to university teachers and peers, all of whom are involved in the development of our Social skills. This research was carried out with a population of 40 students belonging to the second cycle of Social Work of the UNT, with a methodological approach of quantitative - qualitative type, with which it has been possible to demonstrate that the students are in a high level of Social Skills , so we also see that they make an appropriate use of each one of them in a conscious way and with a clear objective of learning and personal and professional improvement. Although the adolescents already come with a previous training from home, it is the University institution that will strengthen the learning of each of the skills, in the same way, the students over time will discover the influence of the development of you are in the formation of your professional qualities as Social Workers, we emphasize with each group of Social Skills what are the qualities that are strengthened with the development of those abilities. Finally we present some recommendations for the development of actions that contribute to our professional training, as well as for the development of future research on the subject and with the user population.es_PE
dc.description.abstractEl presente informe de Tesis se realizó con el objetivo de identificar la presencia y prevalencia de las Habilidades Sociales en las alumnas de segundo ciclo de Trabajo Social de la Universidad Nacional de Trujillo en el año 2016, así como poder analizar las habilidades sociales que intervienen en la formación profesional de un Trabajador Social. Se considera que la práctica de Habilidades Sociales en el desenvolvimiento académico y la formación profesional es importante debido a la naturaleza social de la carrera, es fundamental tener en cuenta la educación curricular, el aprendizaje social, el aprendizaje por imitación, teniendo como principal referencia a los maestros y compañeros universitarios, todos ellos involucrados en el desarrollo de nuestras habilidades Sociales. Esta investigación se realizó con una población de 40 estudiantes pertenecientes al segundo ciclo de Trabajo Social de la UNT, con un enfoque metodológico de tipo cuantitativo – cualitativo, con lo cual se ha podido demostrar que las alumnas se encuentran en un nivel alto de Habilidades Sociales, así también vemos que hacen un uso adecuado de cada una de ellas de manera consciente y con un objetivo claro de aprendizaje, superación personal y profesional. A pesar de que las adolescentes ya vienen con una formación previa desde su hogar, es la Universidad la institución que afianzará el aprendizaje de cada una de las habilidades, de esta misma forma, las estudiantes a través del tiempo irán descubriendo la influencia del desarrollo de estas en la formación de sus cualidades profesionales como Trabajadoras Sociales, hacemos énfasis con cada grupo de Habilidades Sociales cuales son las cualidades que se fortalecen con el desarrollo de dichas habilidades. Por último, se presenta algunas recomendaciones para el desarrollo de acciones que contribuyan nuestra formación profesión, como para el desarrollo de futuras investigaciones sobre el tema y con la población usuaria.es_PE
dc.description.uriTesises_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/10178
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.relation.ispartofseriesTESIS TS 023/2017;
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional - UNITRUes_PE
dc.subjectcualidades profesionales, Universidad Nacional de Trujillo, habilidades sociales, alumnas de trabajo sociales_PE
dc.titleHabilidades sociales prevalentes en las alumnas del segundo ciclo de la escuela académico profesional de trabajo social de la universidad nacional de Trujillo, 2016.es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
thesis.degree.disciplineTrabajo Sociales_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo.Facultad de Ciencias Socialeses_PE
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_PE
thesis.degree.nameLicenciada en Trabajo Sociales_PE
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Tesis de Trabajo Social