Eficiencia de un programa en ciencias ambientales basado en el paradigma de los siete saberes sobre la actitud de los estudiantes de la Facultad de Ciencias Biológicas de la Universidad Nacional "Pedro Ruíz Gallo" - Lambayeque, Perú 2007-2008

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dc.contributor.advisorVásquez García, Antero Celso
dc.contributor.authorCardozo Quinteros, Marlene Elizabeth
dc.date.accessioned2018-06-26T21:55:01Z
dc.date.available2018-06-26T21:55:01Z
dc.date.issued2011
dc.descriptionThe research was done between 2007-2008, the sample consisted of 128 students from I to X cycle, School of Biological Sciences, Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo of Lambayeque, we applied an environmental education program based on the seven knowledge of Edgar Morin therefore to: Measuring the efficiency of an environmental education program, assess the benefits of this program, a hierarchy of attitudes to moral and ethical responsibility for the care of the environment and propose a program of environmental education of the future. Data were collected through a questionnaire that included 5 modules with two or three subjects, each subject had a pre and post-test. used a Likert scale, to measure attitudes, whose efficiency was 92.43%. Environmental education program based on the knowledge paradigm yielded seven positive results on the thought patterns and attitudes, showed the internalization of the philosophical, epistemological, psychological, which helped to develop appropriate attitudes to manage actions to cure blindness knowledge, that knowledge is relevant and generate deeper reflections identity and to protect the land, our only and final homeland.es_PE
dc.description.abstractLa investigación se desarrolló entre 2007-2008, la muestra estuvo constituida por 128 alumnos del I al X ciclo, Facultad de Ciencias Biológicas, Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo de Lambayeque, se aplicó un programa de educación ambiental basado en los siete saberes de Edgar Morín, orientado a: Medir la eficiencia de un programa de Educación Ambiental , valorar las ventajas de dicho programa, jerarquizar las actitudes respecto a la responsabilidad moral y ética sobre el cuidado del medio ambiente y proponer un programa de Educación Ambiental del futuro. Los datos se obtuvieron mediante un cuestionario que abarcó 5 módulos con dos y tres temas; cada tema tuvo un Pre y post-test. se utilizó la escala de Likert; para la medición de las actitudes, cuya eficiencia fue de 92.43 %. El programa de Educación Ambiental basado en el Paradigma de los siete saberes permitió obtener resultados favorables sobre los modelos de pensamiento y actitudes, se evidenciaron la internalización de fundamentos filosóficos, epistemológicos, psicológicos los cuales ayudaron a desarrollar actitudes adecuadas para administrar acciones que cure la ceguera del conocimiento, que el conocimiento sea pertinente y generen identidad y reflexiones más profundas para proteger la tierra, nuestra única y final Patriaes_PE
dc.description.uriTesises_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/10378
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.relation.ispartofseriesTDAM/137-138/2011;
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional - UNITRUes_PE
dc.subjectEducación Ambiental, Paradigma de los siete saberes, Actitudes_PE
dc.titleEficiencia de un programa en ciencias ambientales basado en el paradigma de los siete saberes sobre la actitud de los estudiantes de la Facultad de Ciencias Biológicas de la Universidad Nacional "Pedro Ruíz Gallo" - Lambayeque, Perú 2007-2008es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesises_PE
thesis.degree.disciplineDoctorado en Ciencias Ambientaleses_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo.Escuela de Posgradoes_PE
thesis.degree.levelDoctoradoes_PE
thesis.degree.nameDoctor en Ciencias Ambientaleses_PE
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