Memoria, atenci�n y percepci�n
| dc.contributor.author | Reyes S�nchez, David | |
| dc.date.accessioned | 09/26/2019 08:13:43 | |
| dc.date.available | 09/26/2019 08:13:43 | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.description | The investigation work concerning professional sufficiency is untitled �Memory, Attention and Perception�, the design of learning activity, the investigation of the theoretical support dealing with memory, attention and perception and the educational support have been elaborated thanks to bibliographical references, and the appliance of the knowledge I have been acquiring during my professional training and thanks to my work experience with teenagers._x000D_ The competence, used in the activity was Building his identity, the ability, he appreciates himself, the achievement: explains his own changes of the development stage, appreciating his personal and cultural trait; and the pr�cised achievement: explains the process of memory, attention and perception and appreciates his cognitive processes using it. The purpose of the activity was: the students explain the process of memory, attention and perception and develop it through learning activities._x000D_ Students needs to understand that memory, attention and perception are important processes o abilities, used in the daily activities and mainly during the learning. That�s the reason why students must understand how it works, and they must know the strategies and activities to practise it. | es_PE |
| dc.description.abstract | El trabajo de suficiencia profesional tuvo como t�tulo: �Memoria, atenci�n y percepci�n�; el dise�o de la sesi�n de aprendizaje, la investigaci�n del sustento te�rico sobre la memoria, atenci�n y percepci�n y el sustento pedag�gico han sido elaborados basados en referencias bibliogr�ficas, as� como en la aplicaci�n de los conocimientos adquiridos, durante los a�os de mi formaci�n profesional y de acuerdo a mi experiencia laboral con adolescentes._x000D_ La competencia que se desarroll� en la presente sesi�n, fue construye su identidad; la capacidad, se valora a s� mismo; el desempe�o, explica los cambios propios de su etapa de desarrollo valorando sus caracter�sticas personales y culturales; y el desempe�o precisado, explica el proceso de la memoria, atenci�n y percepci�n y valora sus procesos cognitivos ejercit�ndolos. El prop�sito de la sesi�n fue: que los estudiantes expliquen el proceso de la memoria, atenci�n y percepci�n y los desarrollen a trav�s de actividades de aprendizaje._x000D_ Los estudiantes deben comprender que la memoria, atenci�n y percepci�n son procesos o capacidades importantes que nos sirven en las diversas actividades cotidianas y principalmente en el aprendizaje. Por tal motivo los estudiantes deben comprender su funcionamiento, as� como conocer las estrategias y actividades para desarrollarlas o ejercitarlas. | es_PE |
| dc.description.uri | Trabajo de suficiencia profesional | es_PE |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14414/14046 | |
| dc.language.iso | spa | es_PE |
| dc.publisher | Universidad Nacional de Trujillo | es_PE |
| dc.relation.ispartofseries | TSPEDC-S/2019-039; | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_PE |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/ | es_PE |
| dc.source | Universidad Nacional de Trujillo | es_PE |
| dc.source | Repositorio institucional - UNITRU | es_PE |
| dc.subject | Educaci�n | es_PE |
| dc.subject | Psicolog�a | es_PE |
| dc.subject | Memoria | es_PE |
| dc.subject | Percepci�n | es_PE |
| dc.subject | Atenci�n | es_PE |
| dc.title | Memoria, atenci�n y percepci�n | es_PE |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/other | es_PE |
| thesis.degree.discipline | Educaci�n Secundaria | es_PE |
| thesis.degree.grantor | Universidad Nacional de Trujillo.Facultad de Educaci�n y Ciencias de la Comunicaci�n | es_PE |
| thesis.degree.level | T�tulo Profesional | es_PE |
| thesis.degree.name | Licenciado en Educaci�n Secundaria Menci�n Filosof�a, Psicolog�a y Ciencias Sociales | es_PE |