Leemos textos argumentativos

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dc.contributor.authorQuezada Leiva, Vilma Felicita
dc.date.accessioned12/17/2019 16:34
dc.date.available12/17/2019 16:34
dc.date.issued2019
dc.descriptionThis session entitled "We read an argumentative text" is designed for 6rd grade of_x000D_ Primary Education and was developed in the area of Communication taking into account the Communicative approach. This work is structured in three parts The first part contains the Introduction, class planning, performance that is taken into account, evidence of learning and the assessment instrument to be used In the second part, the Theoretical Support referred to the conceptual variables of the topic to be treated is developed, with the resolution of explaining what is presented in the present work in a simple, clear and with a theoretical basis that supports it Finally, the third part is located to the Pedagogical Support, the foundation of the Area, the profile of progress that the student must achieve when completing the Regular Basic Education, the Didactic and Cognitive Processes and the approaches that guide the Area in reference. In addition to evaluation techniques and instrumentses_PE
dc.description.abstractLa presente sesión titulada “Leemos un texto argumentativo” está diseñada para 6to grado de Educación Primaria y fue desarrollada en el área de Comunicación teniendo en cuenta el enfoque Comunicativo Este trabajo está estructurado en tres partes La primera parte contiene la Introducción, la planificación de la clase, el desempeño que se tiene en cuenta, la evidencia de aprendizaje y el instrumento de evaluación que se va a utilizar. En la segunda parte se desarrolla el Sustento Teórico referido a las definiciones conceptuales del tema a tratar, con la finalidad de explicar lo expuesto en el presente trabajo de forma profunda, clara y con una base teórica que lo respalde._x000D_ Finalmente, la tercera parte está dedicada al Sustento Pedagógico, la fundamentación del Área, considerando el perfil de egreso que debe alcanzar el estudiante al culminar la Educación Básica Regular, los Procesos Didácticos y Cognitivos y los enfoques que orientan al Área en mención. Además de las técnicas e instrumentos de evaluación.es_PE
dc.description.uriTrabajo de suficiencia profesionales_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/15368
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.relation.ispartofseriesTSPEDC-P/ 2019/ 133;
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urittp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional - UNITRU;es_PE
dc.subjectLeeres_PE
dc.subjectTextoses_PE
dc.subjectArgumentativoes_PE
dc.subjectComunicaciónes_PE
dc.titleLeemos textos argumentativoses_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/otheres_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo.Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicaciónes_PE
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_PE
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Primariaes_PE
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Tesis de Educación Primaria