Conociendo las funciones de las partes de las plantas

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dc.contributor.authorRavello Pérez, Iris Gisella
dc.date.accessioned9/25/2019 13:31
dc.date.available9/25/2019 13:31
dc.date.issued2019
dc.descriptionThe session entitled Knowing the functions of the plant parts, was developed in the área of science technology and environment, taking into account the competition Explains the physical world based on knowledge about living beings, matter and energy, biodiversity, Earth and universe, to based on the necessary resources such as skills, it includes and uses knowledge about living beings, matter and energy, biodiversity, Earth and the universe and evaluates the implications of scientific and technological knowledge and work, it has been possible to achieve in students the performance describes organs that make up the systems of plants._x000D_ In the course of the session, motivational and challenging activities were applied that encouraged children to invent, redesign and build technological products, from the simplest to the most complex for plant care._x000D_ The pedagogical processes such as motivation and exploration of previous knowledge,_x000D_ problematization, construction of learning and information processing, evaluation and_x000D_ transfer in the didactic processes of the area were taken into account._x000D_ The learning strategies were consistent with the interests and needs of students in third grade of primary education.es_PE
dc.description.abstractLa sesión titulada Conociendo las funciones de las partes de la planta, fue desarrollada en el área de ciencia tecnología y ambiente, teniendo en cuenta la competencia explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo, a partir de los recursos necesarios como las capacidades comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo y evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico, se ha podido lograr en los alumnos el desempeño describe los órganos que conforman los sistemas de plantas._x000D_ En el desarrollo de la sesión se aplicó actividades motivadoras y retadoras que fomentaron a que los niños y niñas inventen, rediseñen y construyan productos tecnológicos, desde los más sencillos a los más complejos para el cuidado de las plantas._x000D_ Se tuvo en cuenta los procesos pedagógicos como la motivación y exploración de saberes previos, problematización, construcción del aprendizaje y procesamiento de la información, evaluación y transferencia en los procesos didácticos del área._x000D_ Las estrategias de aprendizaje fueron acordes a los intereses y necesidades de los estudiantes de tercer grado de educación primaria.es_PE
dc.description.uriTrabajo de suficiencia profesionales_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/14013
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.relation.ispartofseriesTSPEDC-P/2019-034;
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional - UNITRUes_PE
dc.subjectEducaciónes_PE
dc.subjectCiencias naturaleses_PE
dc.subjectBotánicaes_PE
dc.subjectFisiología vegetales_PE
dc.titleConociendo las funciones de las partes de las plantases_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/otheres_PE
thesis.degree.disciplineEducación Primariaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo.Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicaciónes_PE
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_PE
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Primariaes_PE
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Tesis de Educación Primaria